—— 阳光教育集团中学语文教研组大教研活动

2025年12月1日，阳光·胡桥联合学校中学语文教研组开展了以“三页纸模式与语文课堂的有效融合”为主题的大教研活动，阳光·胡桥联合学校全体初中语文教师、集团校九年级语文教师以及阳光·胡桥联合学校校长侯敏共同参与此次活动，语文专家孙宗良老师前来指导。

活动首环节，九年级谢燕吉、苏丽两位教师依次进行课堂展示。

苏丽老师的《怀疑与学问》：教学设计紧扣如何从文本中提炼中心论点、梳理逻辑关系展开，落实议论文文体知识，引导学生理解“怀疑—辨伪—创新” 的思维脉络。

谢燕吉老师的《谈创造性思维》整个设计以“三页纸”为载体，实现“认知—训练—应用”的思维进阶，在新授课中引导学生复习议论文知识要点。

评课环节，老师们认为“三页纸”让思维训练可视化、分层化，解决了“思维训练难落地”的问题；老师们还提出，“三页纸”需更突出“学生主体”，减少预设框架，留足思维生成的空间。

孙宗良老师围绕议论文教学核心进行了精准点拨：议论文教学要先夯实基本样式，让学生读懂文本的结构，这是文体认知的基础；更要聚焦逻辑能力的培养，引导学生梳理观点间的关联；同时必须打通‘阅读与写作’的通道，让阅读中学到的文体方法、思维思路，直接转化为写作的表达能力，实现读写贯通的教学闭环。专家的指导既锚定了议论文教学的本质，也为教师们提供了清晰的实践路径。

“研而有法，教而有效。”本次教研活动以“三页纸”模式为纽带，为语文课堂的素养落地提供了实践样本。相信我校语文教师将带着本次成果，让“三页纸”成为思维成长的“养分载体”，让每一节语文课都成为学生核心素养的培育场。

                                                    撰稿：谢燕吉

                                                    摄影：陈  羽