——区道德与法治学科开展在线教研活动

冬日，风骤冷，心有暖阳；教研，研渐浓，齐聚一堂。12月21日下午，奉贤区小学道德与法治学科开展了以“关注衔接内容 优化学习方式 提升育人价值”为主题的在线教研活动。活动由小学道德与法治教研员朱娜主持，徐铭浩名教师工作室全体成员、各校教研组长及三五年级任课教师代表参与了本次活动。

首先，大家观摩了胡桥学校的张瑛老师所执教的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》《第2讲第1课 没有共产党就没有新中国》。张老师贴近学生生活情境，课的开始带领学生云参观纪念馆，初步了解中国共产党第一次全国代表大会的成立背景，通过视频资料、信息卡等形式拓展资源，采用时间轴的方式呈现读本中的四个历史事件，使学生能够形成清晰的时间脉络，了解建党后浴血奋战的28年，再通过建党百年的对比成就，引导学生进一步认识到中国共产党带领人民站起来、富起来、强起来，深刻领会“没有共产党就没有新中国”的含义，培养学生爱党、爱国之情。之后，张老师从四个方面进行了说课。

随后，大家观摩了阳光外国语学校的顾珉璇老师执教的五年级第一学期《9.中国有了共产党》第一课时，在本课中，顾老师通过两位重要人物陈独秀和李大钊的学习，引导学生一步步了解马克思主义，认识觉醒年代的知识分子们为国家所做出的贡献；通过信息卡、小组讨论等形式，深层了解五四运动的原因和意义，进一步感知青年们为振兴中华所做出的努力；通过两次补充填写一大会址信息卡的方式，适时补充资源，了解中国共产党第一次代表大会召开的历史意义，在循序渐进的学习中，引导学生逐步感受中国共产党的成立是开天辟地的大事。之后，顾老师从四个方面进行了说课。

最后，小学道德与法治教研员朱娜进行了总结。她指出随着《读本》的实施，“关注有效衔接，提升双教材质效”至关重要，同时，她也发现双教材衔接中存在“乱衔接、少方法、弱落实”的问题。对此，她提出了以下几个建议：我们要基于主题，梳理“《读本》与教材”的关联内容；要基于学情，采用“丰富、适切”的学习方式；要基于认识，上好“大思政”课，落实育人目标。希望各校教师在不断的实践研讨中，有效促进双教材融合。

    同研共长，向新而行。本次教研活动重在关注双教材的衔接，让《读本》和统编教材相互补充，构建起更为坚实的新时代铸魂育人教材体系。