青年教师的培养关乎学校发展大计。为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展，特制定青年教师培养方案。 

一、指导思想

根据教育改革和发展总体要求，结合我校青年教师的实际情况，扎实开展青年教师的培养工作，充分发挥学校骨干教师带头辐射及帮教优势，加快青年教师的成长步伐。引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目标及教学理念。力争在较短时间内提高青年教师的教学水平。

二、培养对象

学校教龄在7年（含7年）以下的青年教师。

三、培养目标

1、通过加强青年教师的理想信念教育和职业道德规范教育，使青年教师的思想政治素质和职业道德水准有较大提高，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，教书育人，乐于奉献。

2、通过对青年教师进行业务培训，使青年教师做到“六个提高”：一是教育教学理念提高，二是专业知识水平提高，三是课堂教学技能提高，四是运用现代教育技术水平提高，五是教育创新能力提高，六是教育管理水平提高。

3、通过培养，使青年教师迅速地成长，培养扎实的教学基本功，具有扎实的专业知识和较高的教育理论修养，具备一定的教科研能力，胜任各年级教育教学工作，具备较强的教育管理能力，胜任班主任工作。

四、培训内容

以中小学各学科现行教材为主要内容，辅以中小学教学法、教科研课题研究、班主任管理工作方法等相关内容。

五、培训形式

1、师徒结对，同伴互助。

2、带教学习。以学校为主阵地，以教研组为中心，发挥骨干教师的示范带头作用，结合自己的教学实际，深入研究和解决教学中的问题，促进青年教师把课程理念转化为实际的教育教学行为。教学基本功比武。

3、名师指导。充分利用世外托管专家这一资源，向学科专家请教学习。提高青年教师教学水平。

4、教学基本功比武。

5、青年教师论坛，模拟研讨。

6、个人自学，查阅有关参考资料和完成自主性作业。

六、具体措施

（1）对于青年教师组建“一对一结对子”的师徒帮带关系，落实教学工作培训。在学科教学中，由教研教务处指定一个同年级同学科的骨干教师为指导教师，与一个青年教师结成“一对一”的师徒帮带关系。指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉教学大纲、课程标准、教材、进行教法的具体指导，全程指导常规教学的各个环节，具体包括：A、教学计划的制定及总结的书写；B、备课及教案；C、课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）等。

   （2）重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定个人三年专业发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。

   （3）实施读书实践工程。加强学习，注重转变观念。培养青年教师良好的自学习惯，鼓励青年教师自我学习，认真研读教育教学方面的书籍，提升自我。

   （4）要每学期开展一次青年教师讨论活动，加强青年教师之间的交流；情境模拟学校发生的问题，使青年教师对可能出现的突发状况有一定的了解及应对措施，避免青年教师碰到问题后手足无措，切实体现真实的学校环境。

七、行事历

姜梦霞

奉贤区阳光外国语学校

2019年9月