我校的名师工作室已于2016.3.30成立，我将带领孟庆楠、姚梅、王凤、褚羽羽、张炜和朱小燕六位学校的骨干教师就教研组长工作的各个方面展开学习、研究，使这些青年教师在教研组工作方面能够崭露头角。

【指导思想】：

1、 紧紧围绕学校对名师工作室的工作要求，努力促进各位青年教师专业发展，尤其是在教研组长工作方面的专业能力的快速发展，并应当通过示范的作用带动学校更多学科的发展，运用工作室团队的智慧，为学校的教学工作献计献策。

2、 此次工作室的口号为“激发潜能，成为最好的自己”，在学习期间应当形成良好的研讨氛围，各位教师可以各抒己见，做到“知无不言”，在“实践中探索，困惑中学习，研讨中反思，领悟中创新”，在教研组工作中显现出各自的特长，让青年教师带领的教研组形成各自不同的风格。

3、 根据学校要求，本工作室的工作侧重点为教研组长的培训，在坚实抓好这一专题研究的同时，需适时地与张卫兵老师的工作室合作、交融，做到资源共享，努力使培训工作最优化。

【培养目标】：

 1、逐渐具备带领组员有序开展教科研的能力，做到组织的教科研规范、科学、有实效。

2、懂得教研活动的重要性，能设计和组织一系列有针对性、有内容和有实效教研活动，且注重教研活动的生动性和组员参与的积极性。

3、学会规范而清晰地记录教研活动等各种教研组内的活动。

4、能注重教研组活动资料积累的重要性，并善于资料的积累与整理。

5、让各自带领的教研组快速成长，逐渐扩大影响里，在学校和区级范围内能有一定的示范作用，对其它教研组产生积极的引领作用。

6、形成互助的团队，共同面对困难，为每位学员提供帮助，促进每位学员的专业发展。

【主要培训内容】：

1、 教研活动内容选择方法的研究。

2、 规范设计教研活动、记录教研活动的方法学习与研讨。

3、 教科研相关知识的学习与实践。

4、 建立并开展本工作室的研究课题。

5、 关于教研组资料积累与整理工作的心得交流与展示。

【培训形式】：

1、 围绕相关的主题以沙龙的形式共同学习、研讨、模拟教研、交流。

2、 各教研组组织教研活动校内展示、互相观摩与交流。

3、 组织外出观摩、学习，聆听专家讲座等。

【培训的阶段内容】：

 准备阶段（2016.4~2016.5）：1、准备相关学习资料

                          2、拟定工作室的教科研课题

                          3、明确工作室的工作制度，做好工作室启动工作

 第一阶段（2016.6~2017.6）：1、本工作室课题的理论收集与学习  

                          2、课题研究方法的学习与实践

                          3、教研组活动内容的选择方法研究，以及教研组活动的设计

                          4、教研组活动实践与交流

                          5、各教研组资料的收集与分类

 第二阶段（2017.7~2018.5）：1、本工作室课题的实践与调整研究

                          2、各学员教研组课题研究交流

                          3、各教研组活动展示

                          4、教研组活动的规范记录及相关资料整理

                          5、各教研组资料整理与展示

 结束阶段（2018.6~2018.8）：1、本工作室课题的总结交流与解题工作

                          2、各学员总结学习成果

                          3、工作室资料整理与工作总结

2016.4