本学期，能认真贯彻奉贤区教育局《关于进一步加强区域教育信息化建设的若干意见》，紧紧围绕学校发展的大局，以校园教育信息化应用推进工作为抓手，加强教育信息化环境、优质教育资源和信息化应用平台建设的管理，努力提高全校教师信息化研究与应用的能力。现就本学期学校信息化工作做简要回顾总结：

1、信息化工作与师德建设相结合。

组织观看《焦裕禄》《西藏的天空》视频或电影，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会，开展党员民主评议等活动。开展了"师德标兵"评选活动，举行了《名教师专业成长》的感动阳光人的教师感悟论坛活动，为教师们搭建了一个相互学习的平台，充分发挥名教师的率先垂范的效应，发挥名教师的辐射作用，促进全校教师的专业成长。

2、信息化工作与德育工作相结合

定期召开会议研讨家庭教育，指导学生家长掌握科学的教育方法和技能，为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，使家庭教育和学校教育良性互动，促进学生的健康成长。以培育好家风为家长学校工作的重点，在学生及家长中开展“心存感恩，做文明少年 我能行”的好家风摄影比赛，多名学生在区级比赛获奖。

3、信息化工作与学科教学相结合

录播教室主要应用于课堂教学过程的录制与传送，所以我校录播教室由教导处负责统一管理。为了更好、最大化地发挥录播教室的教学研究功能，教导处专门建立健全了录播教室管理制度，内容大致包括：录播教室的使用范围、教师进录播教室上课的申请手续、上课时的规范操作程序以及学生进录播教室上课的行为规范等。教导处将制定好的管理制度悬挂上墙，做到严格要求，认真执行。

4、信息化工作与学生的发展相结合

开展了主题为“爱团 学团 敬团”的团课培训活动。七、八年级的入团积极分子参与了培训活动，由八年级团支书担任培训活动的主讲人。主讲人运用媒体介绍了共青团建立的历史背景以及共青团建设初期的历史故事，让入团积极分子从一个更加感性的角度了解共青团。同时也介绍了共青团的章程、共青团员应有的精神和应尽的责任和义务，通过相对理性的角度来学习共青团。最后，他们向大家展示团旗、团徽，教唱团歌，通过团课培训，入团积极分子们从理性和感性两个方面全面而又深刻地了解了共青团，真正地成为了“爱团学团 敬团”的阳光少年。同时也培养锻炼了学生干部的工作能力。

学校的读书活动已经渗入到学校的课堂内外。“多读书，读好书”， 保持读书的形式灵活多样化，多渠道，使我们的读书活动取得成效。我们利用书香平台资源，开展读书活动，家长也踊跃参与品读评论网络读书不断推进和提高，网络读书征文活动也正在成为我们学校中小学生读书的重要活动，我们的“悦读悦写”， 读书社团兴趣组就是汇编了每年学生的读后感，以及读书活动中涌现的佳作，2014年的上海市暑期中小学生网络读书征文活动，近百篇学生优秀作品上传参与评比。

5、信息化工作与教师的发展相结合

将专家请进来并挖掘学校德育骨干力量加大了班主任的校本培训，通过讲座、论坛、沙龙等形式对班主任进行后进生转化、与家长沟通、温馨教室的创建等方面的学习和经验介绍。并要求班主任在培训后及时总结，将所学知识进行融会贯通，班主任的育德能力有了很大提高。胡斌老师的《新媒体环境下发挥主题班会教育功能强化初中学生道德思维训练的实践研究》正在积极申报市德育研究会的德育课题研究。

6、信息化工作与学校的发展相结合

做好学校信息化辅助教育教学工作，如政教处、主题教育、班会组织观看相关工作视频，特色课程、家长学校、心里辅导示范校、校本培训工作验收等学校工作汇报PPT制作等。做好了网络平台的维护工作，包括学校门户网站的资源更新，学校门户网站的更新率高，信息稿质量好，上报至教育局网站的多篇通讯稿被录用登载。

7、信息化工作与校本培训相结合

期初邀请江一小信息技术骨干教师为我校教师作电子白板应用技术培训，之后我们组建了应用电子白板的攻关小组，加强了对白板课件制作的研究。我们推出青年教师参与区级电子白板培训班的培训，推进交互式电子白板在课堂教学中的应用，依托交互电子白板，提高学生的学习兴趣，转变学生的学习方式，从而促进学生个性的发展和创新能力的培养。   

8、信息化工作与学校信息化项目相结合

学校信息化项目《基于数字图书馆应用的实践与研究》于2012年4月被立为区级项目，通过以项目带动教育理念的更新、教与学方式的转变，项目实施过程中学校领导、教师树立品牌意识、创新举措、真抓实干，在信息中心领导和专家的大力帮助和指导下，确保了项目顺利实施，数字图书馆发挥了它特有的作用，该项目在本学期初顺利完成了结题工作。

                                           2014年7月