本学期，学校教育信息化工作以学校教育信息化新三年发展规划为蓝本，以教育局、区教育信息技术中心和有关精神为指导，认真贯彻落实各项工作部署和区信息化优秀校的相关要求，以奉贤区素质教育“示范校 ”申报评估为抓手，以托管工作为突破口，统整学校的信息化工作，加强信息技术与教育教学及管理的有效整合，追求学校信息化工作精细化，全面推进和提升学校教育信息化的水平，为教育教学提供更有效的支持和帮助。

主要工作：

1、加强学校信息化工作的组织与领导。学校信息领导小组统筹学校各部门的信息化工作，保障学校信息化项目的有效推进，强化了制度的贯彻执行，有效地提升学校信息化工作水平。学校信息工作小组能认真组织学习，定期召开工作例会，全面推进学校信息化工作。

2、高度重视网络信息安全，严格杜绝通过校园网传播不良信息。完善各种管理制度，形成充满活力的工作机制，牢固树立为教学服务的意识，提高技术指导能力和管理水平。

3、加强学校网络管理与维护，保障学校网络系统的正常运行，做好学校校园、机房等网络系统的病毒防范工作，保证学校数据的安全。对全校网络的应用做好检测工作，并及时记录、备案、归档，做好各类备份、日志工作，发挥现有网络平台的作用，及时上传课时覆盖率等数据。

4、坚持信息技术服务为宗旨，将管理融入服务中。面临各种突发性事件，随时准备奔赴各个班级、专用室及组室，及时排除软硬件设备故障，或临时调整机器，保证正常的教育教学秩序，特别是在期初和期抹和重大考试重大活动期间，加强网络、设备检查，确保各类考试、活动正常进行。

5、教导处、政教处等条线能紧密配合，积极推进学校信息化项目在教育教学活动中的落实，加强信息技术与学科教育教学的有效整合，着重提升整合的质效。认真组织有效开展各级、各类拓展活动如网上读书活动、网上知识竞赛等，拓展学生知识，全面提高学生应用信息技术的能力

6、进一步完善、充实校园网建设，完善校园网站栏目，尤其是宣传栏目和校园文化栏目，不断丰富网站资源，使校园网成为宣传学校的窗口，成为学校管理的平台；同时不断加强对教学资料的积累，发挥校园网站资源库的优势，鼓励各学科教师把优秀教学资料上传和充分使用，资源共享，共同提高，提升学校整体的教学质效。

7、结合学校读书节英语节等活动契机，引导学生培养学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识，争先争优，为班级添光，为学校增彩。开展了读书电子小报等评选活动，培养了学生的兴趣，提高了学生的综合素质。学校积极创造条件，合理利用学校内部教师资源、场地资源和设备资源等，开发了开设具有学校特色的校本课程——《阳光轻松英语电台》、《剪纸》、《儿童舞》，学校特色校本课程网站获得区三等奖。

8、图书馆管理人员做到学以致用。参加区电子书制作的学习后，把最新的电子化管理手段，运用到图书馆的实际管理中，根据2013年学生参加暑期征文活动的人数和征文作品数量多，制作了图书“2013年暑期中小学生读书征文”保存，将“2012年教师网络读书摘记”各学科的精华摘记，也以二次文献电子书的形式保存。图书管理已经迈上了一个新的台阶，经评估验收被评为区示范图书馆。

9、网络阅读，已成为全校师生现实生活中一个重要的组成部分。网络读书活动，经过这几年的不断推进和提高，各种网络读书征文活动参加，网络读书也正在成为中小学生读书的重要部分，2013年的上海市暑期中小学生网络读书征文活动，上传学生征文总数居区内第三位。教师的网络读书，也已经蔚然成风。图书馆网页展示的各类读书资料中，来自于一线教师的网络的教育教学经验摘录，教师自己的教育教学实践经验，师生互动的读书专栏，向社会，向家长公开，他们也通过关注网络读书情况，关注师生网络交流的动态，加深理解学校的教育教学理念和方针。

10、积极准备，做好区信息化项目《基于数字图书馆应用的实践和研究》资料整理归档，认真梳理经验撰写项目结题报告，迎接区信息中心对我校信息化项目的结题验收评估。

                                        2014年2月