我校围绕区建设“自然、活力、和润”南上海品质区战略目标，以“国家情怀国际视野 阳光成长”办学理念为指导，用激情与热情拥抱上海世外教育的托管，以“师德、课程、教研、后勤、文化”五方面工作的提升为方向，以教师队伍建设为抓手，争取做到人人有进步，人人有特点。做好常规工作，彰显学校特色工作，实现学校的优质发展。

一、强化师德学习，深化师风建设，让阳光充满活力

（一）提升理论学习，坚持武装头脑

学习十九大精神，党支部努力组织全体教师学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略。学校坚持党支部中心组学习制度，组织开展专题学习、读书交流活动等。建立了完善的教师政治、业务、理论学习制度，雷打不动的两周一次教工学习、两周一次教研组活动，开展教师校本培训项目“教师育德能力提升”主题。

（二）凝聚党员教师，树立先锋模范

党支部以“以师德素养为核心，以青年教师为重点，以主题教育为载体”的工作思路，用丰富多彩的主题教育活动促师德提升，敦品励学扬优良师风。暑期组织党员教师参观中共二大会址，提醒广大教师党员不忘初心，加强党员队伍的思想建设。开展“亮身份践承诺树形象”活动（记牢一个日子，写下一句箴言，重温一回誓词、讲一次微党课、佩戴党徽等活动）。组建了党团员“学雷锋”志愿者服务队，开展党群结对活动，积极参与文明创建活动，组织去敬老院慰问、擦窗，去周边马路捡拾垃圾、清扫路面、党员教师上公开课等。及时挖掘身边先进党员的典型事迹，开展我身边的感动演讲。学校中层及以上干部签订了党风廉政建设目标责任书。

（三）集合共青团员，携手奋斗逐梦

组织团员教师观看“十九大”现场直播，并撰写观后感；配合学校党支部举行“学习十九大报告内容”政治学习；开展“践行新思想 拥抱新时代”组织生活会。开展“寻找我心目中的好老师”主题团日活动，挖掘身边师德典型，学习党员教师责任担当，助力青年教师全面成长。两名青年教师分别荣获“优秀青年教师”和“优秀团干部”称号。面向全体团员、入团积极分子开展“喜迎十九大重温光荣党史”主题团课，每学期办好少年团校。

（四）注重内外兼修，丰富工会活动

学校落实教代会职权先后召开了5次教代会。每一次教代会有议题、有决议，有整改意见。暑期学校工会邀请了职场形象管理专家、上海市总工会优秀专家讲师蔡嫣女士到校为全体教职工进行了教师职业形象的自我管理讲座。2018年的教师节，学校在阶梯教室进行了“师爱满园 共筑梦想”的教师节庆祝及表彰活动，受到了老师们的欢迎。组建了“书法”、“葫芦丝”两个社团，外聘专职教师,使老师们在在繁忙的工作之余，陶冶情操，培养技能。关心退休教师的退休生活。看望患大病的退休教师，组织退休教师前秋游活动和体检工作。

二、丰富德育课程，着眼全面素质，让阳光充满魅力

（一）走课程丰富化之路，以七化德育促进校园文化新发展

本学年，我们在现有的学校“阳光学子综合评价”标准基础上进行发展，编写了校本德育课程《阳光少年，七彩成长》，规范学生的行为习惯，具体编制了适用于不同年级行规养成的德育读本。开展周争章和月争章的活动。结合“诚信、活泼、笃学、向善、有志、睿智、慎思”少年与“七彩阳光少年”的评选活动，设计了“我的七彩梦”争章栏。推进“贤文化”、“经典诵读”“环境教育”区德育课程的开展。本学期还组织班主任进行“贤文化”区域读本的教案编写工作。今年，我校的《领巾漫画，画出队员的少年梦想》特色课程实施方案也入选刊登在了奉贤区《少先队活动课程创意设计》一书上。

我校积极组织开展匹配校本德育课程的专题讲座。11月16日，邀请区少年军校彭老师为我校进行了关于“紧急避险与自救互救”的讲座，将安全知识、应对措施教给学生，使学生在头脑中牢牢树立安全第一的思想。我校通过邀请法制副校长来校进行宪法教育，携手区拘留所开展法制教育，并携手华东理工大学开展了“我为社会主义核心价值观”代言活动。

以阳光学子的7种品质为目标，外聘优秀教师，完善课程设置。完善城市少年宫的日常管理，依托区城市（乡村）学校少年宫的特色项目展演，打造特色，形成品牌，获得“鼓乐铿锵靓贤城”少先队鼓号决赛一等奖的好成绩！

（二）促班主任专业之步，编写教案谋求班主任队伍新突破

本学期组织班主任进行“贤文化”区域读本的教案编写工作。本年度组织全体老师特别是全体班主任学习有关心理辅导的知识、方法等，积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任利用班会进行心理健康教育。开展一系列提升班主任基本功能力、家校沟通能力的活动：七年级张莺老师开展了贤文化系列主题班会《家乡的桥》区级班会展示课，获得一致好评；充分挖掘学校优秀班主任的资源，开展班主任七彩论坛活动，本学期滕晓英等多位班主任做了班文化建设的经验介绍，通过阳光七彩论坛、班主任工作室工作，为学校班主任建立了交流互助、学习的平台。

（三）倡学生多元化之风，以丰富活动凝聚阳光学子正能量

为了拓宽阳光学子的国际视野，7月学校组织了20位优秀阳光学子的“世界的未来在我们手中”英国研学活动。

为了播撒阳光学子的国家情怀，7月组织了五年级36位同学参加了为期2天的“铭记历史 燃梦青春”的南京红色之旅。

为了践行“阳光成长”的办学理念，本学期我校组织了丰富多样的校内外活动：分年级自行开展了“我是新时代的好队员分享会”、“说说我们的大英雄”先锋故事会、“我和我的中国梦”演讲活动；开展了“阳光梦之声喜迎十九大”校合唱比赛；围绕“緑野仙踪”田园种植的不同阶段，开展播种节、丰收节、蔬菜义卖等活动；以团队主题活动，民族精神教育月，体育节、英语节等校本节日进一步发挥“一训”、“三风”的教育功能；开展“护环境 爱校园 扬风采”、“传阳光精神，承爱老风尚”、“阳光学子行，温暖老人心”等一系列的主题队日活动、并结合小劳模小岗位体验、家务小能手等活动；深入开展红领巾“奉贤美、奉贤强”寻访活动：“红领巾心向党从小学先锋”采访老党员活动；“迎国庆 诵经典 共筑中国梦”诗文朗诵比赛；同时还积极参加上海市“雏鹰杯”系列活动，在市“雏鹰杯”国学小达人比赛，佘扬逸同学获市二等奖。

我校多年连续获区红旗大队称号，今年获得上海市红旗大队，区青少年健康教育主题活动初中组健康知识竞赛团体三等奖，区“红领巾添彩贤城美”绘画作品评比初中二等奖；七（5）追梦中队和五（3）新竹中队获区“动感中队”称号。七（6）阳光乐博小队获得区优秀志愿者小队的称号。荣获奉贤区中小学生“今天谁来读古诗”展示活动优秀组织奖。

（四）夯家校互动化之基，以家长讲座营造健康成长好环境

家校互动有新法。举行了“了解 协作 成功”、“走进校园大门 共筑美好未来”、“好习惯携手快乐童年”等家长开放、家庭教育的专题讲座培训。此外，利用家长资源，邀请家长志愿者在放学高峰期时站在斑马路上协助交警疏散交通，引导行人车辆。

绿野仙踪共欣赏。开展“开荒节”、“我和苗苗同成长”、“丰收节”、和“亲子种植”等形式多样化的主题活动将特色活动与家校互动紧密结合起来。

三、强化教学科研，规范教学行为，让阳光积蓄实力

（一）抓质量，重提升，提升毕业班教育教学质量

召开五、九年级毕业班教师会、学生会、家长会各2次。教师会围绕月考及调研测试后，针对存在的问题，研讨下阶段的对策；学生会重在学习品质的培养，鼓励、表扬优秀及进步学生，引导后进生积极进取，为创设良好学风而努力；家长会重在引导家长如何正确、合理为自己的孩子创设良好学习氛围，形成家校合力，以取得更好成绩。

从两个层面进行质量分析：学生成绩的学科知识层面由行政蹲点领导进行重点分析、研讨；而学生成绩的数据分析由教导处解读。不仅看每个班各学科的平均分、优秀率、合格率等排名差异，更注重教师、学生动态变化的关注（即前后差异度比较）。通过数据的解读，从而让教师更深入分析数据背后的原因、学习借鉴或反思改进。

2018年4月20日上午，区化学教研员蒋静老师及古华中学、奉教院附中的化学老师们齐聚阳光外国语学校，举行了毕业班“精准复习迎考”的教学研讨活动。最后教研员蒋静老师对三所学校在本次考试中表现优异的方面进行了肯定，也进一步为下阶段的复习作出了重要的指导。2018年5月11日下午，区教育局万国良副局长、基教科朱银莲科长莅临我校，就毕业班工作进行了专题调研指导。经过努力，6月的中考也达到了预定的目标，为奉贤教育的南上海品质教育区做出阳光人应有的贡献！

（二）抓教研，重分析，完善教师教学工作的考核评价

行政人员蹲点到各教研（备课）组，协助、督促各教研（备课）组组长开展教研（备课）活动和搞好“教学五环节”工作。教导处成员经常定期或不定期的进行课堂巡视，规范教师教学行为；还及时通过教研（备课）组长工作例会交流反馈、及时改进；每学期进行两次备课、作业等的全面检查，由教导处安排，学校行政、骨干教师共同参与。

以教研组为单位，以备课组为抓手，本学期学校继续重点开展以“历史与人文、科学与技术、身心与健康、数理与逻辑、语言与沟通、艺术与审美、自我与社会”七维度核心素养的实践研究。本学期伊始制定了学困生转化为主旨的教研专题。各教研组、备课组结合区学科要求展开教学专题研究，重在学困生的转化，从而整体提升学校教育教学质量。各年级组长协调、班主任与任课老师协商，挤出时间对学生进行辅优补缺。

每学年组织一次不同层面的“阳光课堂论坛”活动。12月4日进行了“七彩阳光教育”之数学那些事。我校全体中学数学教师、阳光资源联盟体各校的中学数学教师和区七年级数学教师代表参加此次研讨，赵蓓老师执教《可化为一元一次方程的分式方程》。9月20日，区中小学语文教研组长培训班活动暨六七年级语文教研活动在我校举行，季睿婕老师执教《济南的冬天》一课。12月27日，在我校开展了基于史料实证的教学研讨暨区七年级历史统编教材课堂教学实践研讨活动，高怡老师执教展示了统编教材《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课。以上现场课堂展示活动均获得教研员和同行好评

本年度，我们继续依托教研，扎实开展行动研究，倡导教师养成理论学习与实践反思的习惯，切实实现教研科研一体化。张炜、郭颖、孟庆楠等老师积极加入到“我的教改实验”科研队伍中去，本学期这三位老师的课题已经顺利结题。区级重点课题《基于核心素养培育的七彩阳光课程》在12月已经通过课题结题鉴定。本学期学校还积极申报了两个全员培训项目，《提高教师命题能力，加强教学质量诊断》和《重视师生安全教育创设校园和谐环境》；申报了一个特色研修项目《名师工作室助推骨干教师专业发展》。

结合过程管理、评价反馈，建立激励奖励机制，对整体推进工作突出的团队和个人进行专项奖励。同时也于年底顺利通过了区“2018年支点计划”专项评审。

（三）抓特色，重课程，积极推进教育信息化软件应用

本学期学校以“信息化助推教育综合改革实验”为目标，整体推进我校教育信息化的进程。充分利用学校现有的极课大数据、拓展课评价系统、英语学习系列软件等信息化设备。在“数学那些事”活动中通过课堂展示、微论坛、主题报告等形式，展现了我校利用“极课大数据”软件打造智慧课堂的成效。

贯彻落实区小学“快乐星期五”、“阳光体育一小时”等活动方案，在小学部和中学部开设并完善“阳光七彩课程”活动，进一步凸显“七彩英语、射箭、儿童舞”等区特色的校本拓展型课程。

根据《上海市小学体育兴趣化、初中体育多样化课程改革指导意见（试行）》等有关文件要求，我校开展初中体育多样化课程改革。9月27日上午，区中小学体育课程改革试点校建设现场调研会在阳光外国语学校举行，各试点学校校长或分管领导在教育局副局长万国良和周英的带领下参与了本次调研活动。

历时2个月（11、12月）的第15届校“Share English, Share Happiness”英语节也成功举行。通过举办校园英语节，更紧密地与中考英语考试（口语、笔试）接轨，获得学生和家长的广泛好评。日常做好每天两次英语广播，积极发挥《英语小读者》、《21世纪英文报》等优秀英语报刊的作用。

（四）借托管，重联盟，借力世外能量互助联盟共提高

从今年9月起，教育局委托上海世外教育集团托管我校。以“交流、合作、共赢”为原则，学校管理、教师专业发展、课程建设、学生综合素养发展等方面进行全面的培训、互动、共享，促进我校办学质量的不断提升。近一学期来，由特级校长、科研专家、校长、学科名师几方面人员组成的专家团队每2周一次来到我校进行了地毯式听课、调研，指导我校教师开展校本研修及专业培训，提升教师专业素养。同时进行了校级领导、中层管理者、教研（备课）组长、教师等各类人员的外出培训，协助学校做好顶层设计，专业引领、确定发展项目，完善学校管理制度，加强课程建设。

3月21日，阳光联盟体开展工作例会。阳光、泰日、庄行、胡桥四所学校的书记、校长、教育教学分管领导、政教主任出席本次活动。会上大家达成共识：阳光联盟体将一方面依托市、区相关业务部门对毕业班学科教师进行系列培训，使毕业班教学更加精准，更好地为联盟体的初三学子提供优质教学服务。本年度我们联盟体共开展学科类的研讨、专家讲座、外出培训、指导等活动几十次，各学科教师参与率基本达到全覆盖。与联盟学校共同开展区级一般课题的开题论证、中期和结题鉴定交流活动，指导课题负责人积极梳理科研过程性资料，总结成果，使课题更加完善。

11月14日在我校第一会议室召开联盟体名师工作室成立暨启动会议，成立了以我校张卫兵区名教师为导师的联盟体名师工作室，九位骨干教师吸收为学员，本学期名师工作室已举办三次活动。在9月区教学工作会议中，我们阳光联盟体各校的整体成绩在区前列，得到了领导的肯定。在11月举行的区第23届教学节“学校管理者论坛”中，吴耀辉副校长代表“阳光办学资源联盟体”作了“优化作业设计 提高教学效益”的专题发言，得到与会领导、专家、教师们的肯定。

（五）抓语言，重素养，加强语言文字专用室的规范化

加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。切实加强对随班就读工作的领导和管理，开展相关的教学研究活动，及时研究和解决随班就读工作中出现的困难和问题。各实验室要本着为教学服务的思想，充分发挥主观能动性，主动安排落实教师专用教室的使用，认真做好登记工作，落实各项安全工作措施，确保不发生安全责任事故。

四、保障校园后勤，创建一流设施，让阳光充满魄力

以世外教育集团托管为抓手，学校办学水平不断提升，进一步提高后勤人员自身素质和能力。本学期我们还完成了校园网络覆盖二期项目；完成卫生室标准化建设项目并启用；完成综合大楼建设的前期工作(目前为出施工图阶段)；完成外语听说标准化考场项目的建设；消防标准化管理的迎检工作也顺利完成；暑期校舍大修圆满完成；完成星光计划喷水池改造建设项目，并积极发挥项目在教育教学活动中的作用。