1、规划制定促进学校内涵发展
学校将紧紧围绕区域教育发展战略和发展目标，抓住区域发展机遇，制定好学校三年发展规划，让每一位老师都了解学校的发展愿景，使其工作目标与学校的发展相一致，提升师生的思维格局。同时学校始终围绕“七彩阳光教育”文化建设，把学校管理机制转化为师生自觉行为，进一步丰富“七彩阳光”课程内涵，积极为师生提供发展、成长的平台，实现自我管理的最大化。
2、两次督导评估受肯定
作为“区创建素质教育示范校”立项学校之一，学校首批接受区学校管理督导评估。评估组专家就学校文化建设、干部队伍建设、学校管理效能给予了充分肯定，并对学校管理特色加分予以认定。同时学校作为成功集团托管学校，接受市第四轮委托管理绩效评估，在两天的评估中，市评估组充分肯定了我校的学校管理、课程教学、师资队伍、学生发展、文化建设、学校社区建设工作实绩，最终我校委托管理绩效评估工作获得全区总分第一。
3、办学资源配置有统筹
学校统筹硬件建设和软件建设，统筹教育教学工作和行政后勤工作，做到相互配合，形成合力；把学校和谐文化建设摆到突出位置，营造良好的内外环境，推动学校工作。本学期内，完成了小学部多媒体设备更新，制作安装小学部书包柜及教室图书橱以及学校到操场领操台电子屏幕。并通过“七彩阳光”校刊、“校园网”、“学校微信公众号”、“班主任群”、“班级群”、“社团群”等宣传途径，配合学校的校务公开和民主管理，提高教育合力。对外宣传有所突破，让家长全面、及时地了解学校的发展动态，了解学生的丰富多彩的校园生活，让家长了解学生的学校生活，如：一年级学习准备期展示活动、六年级的家长开放日活动等均收到非常理想的效果。
二、增强德育工作的实效
1、加强德育队伍建设，提高育德能力
学校进一步完善全员育人的德育氛围，通过学校论坛、微信公众号、校园橱窗、校园网，宣传育人先进事例，树立典型，有效促进和推动学校德育工作，不断优化育人环境。同时借助成功集团托管优势，运用班主任专题讲座、班主任七彩论坛等形式的加强班主任培训，加强对班主任队伍的培训。同时学校注重整合校外资源，形成育德合力。继续完善学校的德育实践基地建设。本学期进行了新一届家委会的聘任仪式，完善各级家长委员会，明确职责，规范、协调家长参与学校管理和监督工作。开展“好书润泽家庭文化涵养人生”亲子读书活动。用心准备、召开每一次家长会和家长开放活动，真正形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，为孩子全面、健康地成长提供强有力的保障。
2、践行社会主义核心价值观，完善校园文化建设
学校进一步完善学校德育培育践行社会主义核心价值观、加强中华优秀传统文化教育的长效机制，深入推进社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程；进一步完善温馨教室的班集体建设。通过学生参与班级的布置、规划入手，引导学生参与班级管理，提高学生主人翁的意识，切实加强班风学风建设；进一步深化“两纲”教育，做好“贤文化”、“经典诵读”、“环境教育”区域读本使用工作，持续推进“中国梦”系列宣传教育，组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的活动。我校的《核心价值观 助推我成长》被评为2015年未成年人暑期工作特色项目，《感受“富强”中国，践行传统美德》在社会主义核心价值观主题特色项目的评比中获区三等奖。学校多位青年教师区“贤文化”教育成果评比中获奖。
3、夯实德育常规，提高德育基础针对性和有效性
加强法制教育，分年级开展普法主题班会和普法组织好各类学生团队活动社会实践活动等，增强学生的自我保护意识，丰富学生的法律知识。坚持星级班级评选，实行一月一表彰制度，通过激励性的制度，让学生的行规养成教育逐步由外部强制转化为学生的内需。加强学校心理辅导室的建设。注重心理健康教育与家庭教育结合，通过举办专题讲座等提高家长教子的能力。认真组织好各类学生团队活动。本学期学校团委参加“爱青春我们行动”项目被评为2015区教育系统“十佳“服务青年优秀工作项目。学校大队部开展的 “阳光少年与七彩梦想同行”被评为全国“少先队基本知识学习实践好活动，学校大队部被评为2015上海市青少年健康教育主题活动优秀组织奖，2015奉贤区红旗大队，王添同学被评上海市十佳好苗苗称号。
4、完善七彩德育课程，打造学校德育工作特色
继续完善以基础型课程为铺展、以班队课为辅助、以拓展型课程为充盈的校本德育课程体系，完善校本节日、七彩争章行规养成月的活动、生活劳动技能、社会实践的课程内容，促使学生全面发展。《红色锤炼品格七彩奠基人生》的学校德育课程介绍编入教育局落实“两纲”教育践行社会主义核心价值价值观一书。逐步完善具有阳光特色的“七化”管理模式，根据学校的办学目标进行德育工作的顶层设计，制定了具有阳光特色的三年发展规划，使学校德育管理模式更加清晰和初显学校特色。
三、凸现课堂教学的改革力度
1、阳光七彩课程满足学生多元发展需求
学校以“人人掌握一项活动技能”的目标为核心，在校长室领导协调下，根据“课程标准”的要求，结合学科教学的实际情况，整合各种教育资源，为学校课程的设计和实施提供各方面的支持。在德育类、英语类、艺术类、体育类、科技类、益智类、社会实践类七大学习领域基础上，进一步为学生提供七彩的阳光课程，丰富学生的学习经历和体验，夯实基础知识，拓宽国际视野，促进学生活动能力提高及个性特长发展，提高综合素质。结合学校在英语、艺术、体育等三大特色校本课程的基础之上，不断丰富、完善，形成学校中国优秀传统文化系列、中外经典文学系列、科学艺术系列、生活知识系列等校本特色课程。
在2014学年中，学生参加各级各类活动竞赛中获区级及以上奖项的有210人次；教师在区教学评比中获2人一等奖、2人二等奖、1人三等奖；中学语文组也通过了“区优秀教研组”验收，学校已建成区学科示范教研组2个，优秀教研组3个。学校曾连续多次获区教学课程质量奖。围绕高效课堂学校建立了 “主备制--研备制--调备制--评备制” 的基本备课模型和“主动参与—讲想练结合”的课堂模型，强化校本教学研究，深化有效课堂实践研究。
2、大力推进阳光课堂改革
提炼阳光特色的课堂模型：“主动参与的讲想练结合”是教与学两种行为结构性联系,是教学过程中各个环节共振的有机推进过程。想贯穿于教学全过程，讲是在学生想的基础上的讲，练是在学生自己经历知识发生、应用过程中学生理解水平提高前提下的练在此基础上，各学科结合本学科特点及不同课型的要求，进一步深入实施。
修订、汇编“阳光校本作业”：三~九年级各考试学科的第一版校本作业已开始使用；同时要求以备课组为单位，及时修改、完善，保证校本作业的适切性、针对性，为提升教学质量发挥其作用。
汇编“阳光校本教案集”：要求考试学科在前一年修改、整理的基础上，本学期完成“各学科各年级第一学期”高质量教案集。
3、资源联盟谋实现资源共享，共同发展
2015年9月至2018年7月，我校与新寺学校、胡桥学校、柘林学校等学校间缔结为办学资源联盟。联盟体注重发挥联盟学校的各自优势，聚焦课程教学，获取共赢之效。本学期共开展了涉及教育教学管理、教研、科研、教师发展等主题的10次联盟活动，使联盟内的教师流动、教研联动、课程走动、管理互动成为常态。值得一提的是，作为盟主学校，我们结合学校的快乐英语节活动，选定了中小学英语学科【全体（45周岁以下）的英语教师】统一时间和地点开展备课、说课、上课、展示等的系列活动，加强联盟体教师间交流的力度，增进联盟校之间的相互了解和教学上的相互促进，共同探讨教学方面的问题，切实提高两校的教研水平，切实提高联盟工作的实效性，进一步推动城乡教育的一体化进程。经过联盟体学校间的共同协商，
4、教科研工作稳步推进
学校不断加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平，切实改进和完善教学的研究制度,逐步形成民主、开放、有效的教科研机制和氛围。我们每学年以多种形式，组织教师们通过教研组研讨、教师感悟论坛、讲座等方式开展观点碰撞、主题交流等活动，以激发教师去思考教育教学问题，拓宽教育教学改革思路，鼓励教研组长在组内开展主题式的教学实践研究，撰写校级课题，并就教学中存在的问题，以课题的形式同组内的教师一起研究并进行解决。同时积极组织教师撰写论文，本年度教师们在区级或以上各级各类杂志发表论文20多篇，并有多篇论文获奖，其中有2篇论文获区级论文评比活动中获一等奖。一个市级条线的课题《新媒体环境下发挥主题班会教育功能强化初中学生道德思维训练的实践研究》正在研究中。五个区级一般课题和一个区级重点课题《用笔记法指导初中学生自主学习策略的实践研究》已经结题。11月初，我们阳光办学资源联盟体内的7项申报的区级课题进行了开题论证；12月底又对联盟体内的14个区级一般课题进行了结题论证。
5、体卫艺科工作有亮点
我校以各类活动为抓手，利用各种形式开展全方位的艺术教育，开展“七彩阳光 快乐成长”艺术节活动，学校合唱队在区合唱比赛中获二等奖，学校的艺术特色项目“民族打击乐”、“儿童舞”多次在区活动中进行展示，小品“土二代的烦恼”获2015市青少年食品安全主题教育活动小品决赛一等奖，学校并评为区艺术教育特色学校。
学校积极开展各级各类体育活动，并取得显著成绩。在上海市第十五届运动会上取得“小铁人三项”赛上海市一等奖；射箭项目夺得两金两银一铜的好成绩，学校评为上海市体育传统项目学校和全国射箭重点学校，2015年8月在内蒙古呼伦贝尔全国射箭重点学校锦标赛获得一金一银一铜的优异成绩。在区中小学游泳、武术操、健美操、田径、足球、羽毛球等团体（个人）比赛中分获5个一等奖、8个二等奖、9个三等奖。在上海市“科技启明星章”争章活动中获2枚铜章；在上海市电子制作活动中分获2个市一等奖、5个市二等奖、6个市三等奖。
学校的卫生工作毫不逊色。2015年11月26日荣获2015年全国红十字青少年自救互救知识竞赛最佳组织二等奖；2015.12.7通过了市疾控的健康教育检查；2016.1.8市、区两级有关部门在我校进行并完成了青少年心理健康和网络使用情况的调查。
此外，学校继续抓好学校的语言文字工作，进一步发挥校图书馆、实验室、文印室等教辅部门在学校教育教学工作中的作用。
四、信息化工作主助推学校特色发展
1、加强学校信息化工作的组织与领导
这一学期，我们紧紧围绕奉贤教育发展，以“信息化助推教育综合改革实验”为目标，以“服务学校、服务教师、服务学生”为宗旨的要求，整体推进我校教育信息化的进程，助推学校教学质量提升和学校特色发展，全面提高师生的信息化素养。学校信息领导小组统筹学校各部门的信息化工作，保障学校信息化项目的有效推进，强化了制度的贯彻执行，有效地提升学校信息化工作水平。学校信息工作小组能认真组织学习，定期召开工作例会，全面推进学校信息化工作。
2、积极开展信息化项目在教育、教学中的尝试与研究
本学期，学校通过调研、讨论与精心策划后，向上级部门提出申请了“云学习”项目，获得批准，将在下学期付诸实施。通过该项目的实践与研究，我们希望能探索出一条符合学校实际情况、具有可操作性的，在信息技术与互联网+背景下的新型教学模式。同时，我们也正在中学部数学组开展“极课”——学生学习分析系统的应用研究，探索大数据在教学中的应用。
3、信息化助力学校七彩课程的发展
“阳光七彩课程”是学校近年来的重点和特色工作，课程在区内已具备一定的知名度。为了能把“阳光七彩课程”推到更高的层次，在这个学期，我们与信息技术公司共同研究开发了适合自身的“阳光七彩课程”选课、评价系统。下个学期，系统就将上线使用，它将真正实现学生自主选课和过程性评价。在科技方面，以“阳光创客空间”项目的开展为抓手，学校购置了2台3D打印机和一批机器人套件，组织相关教师，开设了3D打印、智能机器人等信息技术相关课程，丰富了学校七彩课程的内容。
4、注重信息化硬件与“软件”的投入
硬件保障是信息化开展的物质基础，学校在本学期对录播室进行了装修与改造，改造后我们录制的教学实录课又上了一个台阶，区教学能手的比武课、学生行规展示课、阳光资源联盟比武课等等。同时，为了日常工作资料积累，学校又购置了3台专业单反相机和1台摄像机。学校服务器老化严重，我们更换了一台新的学校网站、FTP网站与网上阅卷系统网站服务器，保障了学校工作的正常开展。“软件”就是我们的教师应用信息技术的能力。我们组织了多次相关培训与学习活动：国际视野下中国教育信息技术与课程改革国际高峰论坛、中国教育创新‘20+＇论坛教育信息化专题论坛、2015年奉贤区教育信息化应用推进现场会、极课大数据培训、3D打印技术培训、其它区20届教学节信息化相关现场活动，切实提高了教师们应用信息技术解决教育教学问题的能力和动力。
五、师资队伍建设有抓手
学校始终把构建一支政治思想坚定、道德品质高尚、业务能力过硬、结构合理、特色鲜明、优势突出的教师队伍作为学校的奠基工程来抓。一学期来，骨干教师业务素质明显提高，在各类评优课、研究课、观摩课活动中，在教科研活动中、课改过程中都取得了优异的成绩，目前学校有区双名三优11人，南桥镇优秀教师16人，校级骨干教师20人。学校重视青年教师的带教和培养工作，通过集中学习与跟踪指导相结合，理论培训与岗位实践相结合的培训模式，促进青年教师快速成长。学校为青年教师提供多种学习培训机会，鼓励教师积极外出学习和现场观摩活动，每学期都安排大量教师参加各级各类学科的培训，积极推荐青年教师参加区高研班培训。利用成功教育集团托管资源，安排教师六次到基地学校观摩学习，有21位青年教师与托管专家结对带教。青年教师在不断成长的同时能胜任不同的教育教学岗位，并能出色地完成学校布置的各项教育教学任务。在青年教师中，有21人担任班主任工作，有40人担任主学科教学工作，8人担任教研组长，17人担任备课组长。学校教师在各类教学评比竞赛中，参与率高，获奖多，主要有第十九届区教学节教学能手1人， 2015年区初中数学青年教师教学评比一等奖1人。
六、后勤保障与校园安全
我校安全工作常抓住不懈,力求做到安全工作全覆盖,安全职责全员化,安全教育全方位。创新治理方式,打造“安全文明校园”也是我校安全工作特色之一。做到安全教育与养成教育相结合,与教学常规管理相结合;安全管理与心理健康教育相结合;与师德建设相结合,与法制教育相结合,全面落实安全各项措施的长效机制。始终秉承着为学校“创建一流的硬件设施”，为师生提供“一流的优质服务”的后勤保障工作理念。学校绿化进行了全面改造，制作安装篮球场围网。学校操场主看台安装了电子屏幕一套。为学校正常的教育教学秩序提供了强有力的保障，为创办具有“阳光品牌”的市郊一流外国语学校保驾护航。学校安全工作责任落实到人。并能做到层层签定责任书，完善了责任追究制度以及各项应急预案。防控措施完备，安全问题能做到早发现、早治理。学校能利用班队会和集会及时对学生进行安全教育。提高学生交通安全，用电安全，用水安全等方面的安全意识。定期进行安全检查和整改，确保无安全事故发生。校园周边环境综合治理措施得力，效果较好。
2016年1月13日
