一、指导思想

深入贯彻全国教育大会精神，深刻理解党和政府对教育的定位和要求，顺应时代稳步发展。2019学年上学期，学校将以“抓习惯、展风采、强课程”为关键词，紧紧围绕“国家情怀 国际视野 阳光成长”的办学理念，把握世外教育托管的契机，推进学校内涵发展，梳理各条线的发展思路，聚焦“细抓常规补齐短板 突破瓶颈”，以扎实推进学校“常规+特色”工作为主旨，促进教师专业素养，提高学生学习能力，提升七彩阳光教育品质。

二、重点工作

（一）制度建设——选萃完善学先进思想，合作交流促规划推进

1.加强学习先进思想，加强建设师德师风。

以深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想为切入口，弘扬高尚师德，提升教师的思想政治素质，牢固树立“四个意识”。推行党员教师的微信微型党课。通过报告会、知识竞赛、读书活动、阳光论坛等多种形式深入开展社会主义核心价值体系学习教育活动，引导教职工牢固树立中国特色社会主义理想信念。

2.在互动交流中保障托管工作机制稳定运行

（1）组织保障机制。托管领导小组、学科专家团队将继续保障委托管理工作科学、有序、有效进行。

（2）工作联动机制。将积极组织各级各类教师参与世外母体校、直属校、托管校联合体工作研讨交流,紧密与上海世界外国语小学等学校展开合作交流活动，争取获得更多优质资源。

3.在规章制度上细化考核管理完善工作规范

在托管团队的带领下，学习先进规章制度，理顺学校管理网络，健全各部门的岗位职责，细化条线工作的检查考核细则，检查结果将在群内公示，有效执行实施方案。充分发挥教代会“民主管理、民主监督”职能，积极推行校务公开，依法治校，规范办学。

（二）德育工作——多元供给兴校本活动，夯实七化强学生发展

1．完善“七化”的“七彩阳光”德育工作框架，凸显特色

（1）以“三结合管理”项目推进德育管理网络化

继续完善“三个结合”的管理模式：管理两线结合（德育干部管理和学生自主管理）；目标点面结合（学校总目标—年级目标—班级目标—学生目标）；评价家校结合（校长室—家长委员会—班级家委会）。

挖掘社区资源，丰富学生课外生活。继续完善学校的德育实践基地建设，对学生进行全方位的素质教育。组织落实生命教育、农村实践、社会考察、普法实践、岗位实践等活动。

（2）以“阳光七彩论坛”育师项目和班主任工作室推进班主任队伍专业化

营造全员育人的氛围建设。加强班主任队伍建设，完善阳光班主任培训机制，提升班主任队伍专业化发展，建立青年班主任研修班，完善新一届Sunshine班主任工作室活动机制，并积极组织开展系列活动。

（3）以“阳光学子”培育项目推进校园文化管理方法自律化

加强学校温馨班集体建设，分年级开展每月一个主题的行规养成教育活动，将每月行规训练内容和重要节庆日、学校重要活动有机结合，并依托七彩争章、七彩少年、五星班级的评比和表彰制度激发学生的自律意识，使学生将行规的训练内化成一种自我要求。坚持每月评选、每月表彰星级班级。积极组织优秀班级参加区温馨班级的申报工作。

（4）以“七彩”德育课程项目推进德育工作内容系列化

继续完善以基础型课程为铺展、以班队课为辅助、以拓展型课程为充盈的校本德育课程体系。结合校本节日、七彩争章行规养成月活动、生活劳动技能、社会实践等课程内容，让学生开拓视野，增进理解，丰富生活经验。同时，积极开发校本德育课程，推进学校七彩文化教育。

（5）以“合力育人阳光成长”家校共建项目推进家庭教育校本化

优化学校、家庭、社区“三位一体”的立体式合力育人网络。完善和健全各级家长委员会管理制度，借助家长资源，开展家长微课，丰富学生的课程内容。加强家庭教育的专题讲座培训，本学期拟开展3-4次家长培训讲座，邀请校内外专家对家长进行家庭教育的指导。通过组织家长进行网络学习、开设家长讲座、评选“学习型家庭”和“书香家庭”等丰富多彩的活动，形成德育合力，加强育人实效。

（6）以“三节一会”校本节庆项目推进校园文化内涵化

营造良好的校园育人文化氛围。以团队活动主题活动，读书节、艺术节、学生活动节校本节日进一步发挥“一训”、“三风”的教育功能。积极组织优秀班级参加区温馨班级的申报工作。

加强“贤文化”德育课程的推进。认真落实校本德育教育读本《阳光少年  七彩成长》的使用，分年级分主题推进读本的学习，将“读本”与学校教育教学、校本节庆活动、社会实践活动相结合，与学校文化建设相结合，与七彩争章相结合，及时总结经验加以推广。

（7）以城市少年宫项目推进阳光学子发展多元化

完善社团组织、兴趣小组、运动队等建设。发挥学校教师资源，满足学生需求，合理开设授课内容。以阳光学子的七大品质为目标，外聘优秀教师，完善课程设置。完善城市少年宫的日常管理，依托区城市（乡村）学校少年宫的特色项目展演、学生活动节等，打造特色，形成品牌。

2、关注学生成长，加强心理健康教育

注重学校心理教育，完善学校心理辅导室的建设，加强学校心理健康教育工作。七、八年级开展青春期预防性侵害的课程，提高学生自我保护意识；九年级开展考前心理辅导讲座，满足学生与家长对考前心理辅导的多元化需求。

（三）课程教学——拉高标杆谋课程特色，创新推进抓多元评价

1．抓教学精细化管理，全面提高教学质量。

把提高课堂教学效果作为工作重点。要求做到：突出“精讲多思”；突出“学生活动”；突出“学法指导”。注重教学结果与过程，培养能力与创造品质。关爱学生，从最后一名抓起，相信学生，因材施教。

2．抓教研活动主题化建设，以研促教提高效益

加强教研组、备课组建设，开展丰富多彩的教研活动形式，如：沙龙活动、观摩分析、专题研究、公开展示等。本学期每个教研组至少推选两位老师向全校公开教学，彼此互相交流进步。

优化集体备课制度。有针对性地开展教学专题研究、问题研究和案例研究，提升集体备课的水平，提高研究活动的质量。初三备课组积极参与世外托管校的两周一次的学科备课组活动，不断提升学科组备课质量，为高效的阳光课堂服务。活动形式如：欣赏优秀片断或教学设计、观摩名家课堂实录、评点名家教学环节、主备说课、评析修改等。

3．抓五、九年级教育教学，合力提升教学质效

（1）依据学校发展目标和年级具体情况，科学制定五、九年级毕业班考进南桥镇前列的目标。各班级列出各科学困生的名单，各科备课组内老师资源共享、分工辅导。

（2）各备课组依托世外教育集团的优质资源，开展专项活动，加强对课程标准、考试说明和近五年小升初和中考试卷的研究，加强毕业考信息的收集和整理，对外来试卷进行研究整合和筛选，科学制定复习策略和计划，强化毕业考复习的针对性。

（3）各学科之间要协调，加强教学反馈，形成合力，为学生全面发展综合考虑，精选作业。不断完善复习策略，提高复习效率。

4.以健全综合评价为聚焦点，建立多元评价体系

认真落实基于课程标准的教学与评价，做好学习准备期工作、落实等第制评价工作，不断提高教学质量。完善评价机制，全面落实等第制评价工作。

建立健全多元多维综合评价体系，在《上海市学生成长记录册》的基础上，结合学校“七彩阳光成长记录手册”，做好《初中学生综合素质评价信息管理平台》的运行培训及日常管理，建立客观、真实、准确记录信息的管理和监督机制。

5.以英语阅读课程为切入点，提升学生语用能力

依托世外集团的现有资源，尝试增加教学资源，使用世外现有资源Kid’s  Stories阅读课程，对我校小学英语阅读课程进行改革，加强我校英语学科建设，确定2019学年新一、二年级英语阅读课教学内容，编写相应的教学计划和教案。

6.以语文阅读题库为着力点，激发学生阅读兴趣

依托世外母体校已有的小学语文阅读题库，“悦读第一READING FIRST”阅读活动，努力做到“三结合”：阅读活动与课堂教学相结合，校内与校外阅读相结合，线上与线下阅读相结合。

7.以教育集团工作为落实点，加强联盟体交流

（1）利用世外教育集团内的各类教育教学资源，聚焦课堂教学，开展托管校小学语数英学科、初中语数英物理化学学科的专项教研、听评课活动以及毕业班专项教研活动。

（2）利用资源联盟共同体的优势，积极开展联盟内各项研讨活动：学校管理、教育教学活动、学校特色课程的创建等。

8.统筹兼顾其他工作。

（1）加强队伍建设，在学校内涵建设和育人目标中明确语言文字工作要求。（2）做好智慧图书馆建设，为提升学生阅读能力服务，做到文化传承与新型阅读相结合的育人目标。（3）加强实验室的文化建设，为学生提供舒适学习环境，营造良好的育人氛围。（4）严格学籍手续，规范学籍档案。（5）继续做好小学兴趣化、初中多样化体育课程改革。

（四）队伍建设——培师育能强分层培训，多措并举明专业规划

1．加强教师梯队建设，开展教师分层培训

配合上级部门继续开展各级各类干部培训工作的管理。结合朝阳坊平台积极落实新教师培训以及一、三、五年级职初教师的培训项目；结合本区卓越教师项目，加强青年学科骨干教师培养，打造学科业务骨干；推进张卫兵名师工作室活动，培养学科骨干和精英。通过各级各类分层培训，有效促进教师专业发展。

2.完善教师五年规划，踏实落地规划内容

对接世外教育集团工作要求，制定学校教师专业发展五年规划，指导教师自主制定个人新五年发展规划，并装订成规划集。

3.举办七彩阳光教师评选，树立先锋榜样

在学校“七彩阳光教育”文化的引领下，在上学年七彩阳光教师标准出台的情况下，本学年将进行七彩阳光教师的评选，年末举行七彩阳光教师表彰会，通过微信、橱窗、校报进行事迹宣传，并开展七彩阳光教师论坛分享会。

4.扎实开展校本研修，做到有效开展工作

加强两个全员校本培训、一个骨干教师培训项目和申报的评审项目的研究、指导和管理，做好资料的积累和过程性的管理。以校本培训为主要抓手，以世外托管专家组的指导为契机，重点做好统编三科教材的使用培训。

5.聚焦课堂，深入开展“一课五研”活动

具体流程为：一为主题学习、个人备课；二为微格研究、集体备课；三为课堂实践、反思重构；四为巩固验证、反思再构；五为趁热打铁、撰写案例，强化校本研修提升教师专业能力。

（五）特色项目——统筹推进显阳光特色，百舸争流求多方突破

1.打造英语广播微视频，强化日常英语特色教学

以支点项目为依托，尝试对学校英语广播的改革。在2019学年初完成第二期微视频的制作，在新学年中对各年级进行试用，在使用过程中发现问题并积极改进。

2.打造体教结合新突破，普及优势项目教学训练

发挥“区体教结合先进校”的优势，结合学校特色“射箭课程”，精心组织开展活动。本学年学校射箭队的几位队员下学期将进入市二线运动员的队伍。在此基础上，我们扩大校特色射箭课程的覆盖面积，除了在重点年级开展课程以外还将增加一、二年级的普及训练。

3.积极鼓励组织学生参加各种科创类比赛。

以全国、市机器人挑战赛、机器人能力风暴、WER能力挑战赛等比赛带动学生日常训练及能力发展，不断提高学生思维、动手、编程能力。

（六）教育科研——拔尖育苗抓教研氛围，市级课题激教研能力

1.坚持重点培养，普遍提高的原则。营造人人参与研究，人人会研究，个个出成果的教科研新局面。继续营造科研氛围，努力实现各教研组、备课组有校级及以上课题。

2.继续推进我校市级课题----《基于“七维度”核心素养培育的学校课程统整的实践研究》的研究、梳理和实践工作。以市级课题为龙头不断深化研究，同时完善各子课题方案，完成审核定稿工作。

（七）校园文化——厚积薄发育校园文化，良好氛围促师生发展

1.继续以七彩阳光各类评选为着手点，提高校园文化软实力

本学期将开展七彩教师申报和评选工作，并继续做好七彩少年评选工作。通过七彩阳光的各类评选督促师生向三大标准靠拢，以此达成“严谨自律 求实 创新”的教风和“平等 友爱 好学 进取”的学风，在温馨班集体建设及“贤文化”、“静文化”推广展开的过程中，注重学校特色元素的注入，让七彩校园文化的软实力不断增强。

2.继续以教室墙面改建为辐射点，提升校园环境硬实力

通过教室内后墙面的改建，由原来的黑板，改建成现有的绒布板，充分利用墙面的每一个角落，增加展示面积。整合课程与德育两大板块，加强各学科教学成果的显性展示，努力推进项目式学习在小学课程中的尝试。

（八）后勤服务——务实有力稳后勤管理，凝心聚力造安全校园

1.加强财务管理，实现规范操作。

进一步加强财务管理，严格收费管理，凡国家政策规定的各种收费，应及时按规定的收费项目和收费标准收足、收好。学生代办项目的收费应根据市教委的有关文件精神和区教育局有关收费通知的精神。开展财务分析，不断提高经费的使用效益和财务管理水平。

2.提升软件应用，规范财产管理。

进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度。做到数量、价格准确，保管责任到人。继续按惯例各专用教室公物实行登记承包管理，兑现损坏赔偿制度。

3.努力办好食堂，提供优质服务。

完善学校领导班子成员的陪餐制度，每天做好菜品分析、记录等工作。以5A级“6T”实务食堂为抓手，重视对食堂的管理，进一步加强对托管供应商的联系与监督。

4.整治校园环境，美化校园环境。

2018年被评为“上海市花园单位”后，使我校校园环境又有了很大的改观，美化环境、绿化校园人人有责，各部门、全体师生共同维护好市花园单位称号。

5.加强校园安全，平安建设综合大楼。

积极申报上海市安全文明校园的检查验收工作，争获2018-2019年度上海市安全文明校园的称号。

创新综合大楼的建设为学校办学水平进一步提升和发展打下坚实的基础。期间要与施工单位、监理单位等多方积极沟通协调，始终做好质量、进度、安全等先关工作，确保2020年4月30日顺利竣工。