一、指导思想与目标定位

深入贯彻党的十九大、十九届二中、三中全会和全国教育大会精神，根据区2019年奉贤教育工作要点，紧紧围绕“国家情怀国际视野 阳光成长”的办学理念，把握世外教育托管的契机，聚焦“细抓常规 补齐短板 铸造辉煌”。以扎实推进2019学校“基于七维度核心素养培育的学校课程统整的实践研究”支点计划为工作主旨，促进教师专业素养，提高学生学习能力，提升七彩阳光教育品质。以优异成绩迎接中华人民共和国成立70周年。

二、重点工作

（一）牢抓队伍建设，落实爱岗敬业，激发每位教师的教育热情

1.加强学习先进思想，加强建设师德师风。

以深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想为切入口，弘扬高尚师德，提升教师的思想政治素质，牢固树立“四个意识”。推行党员教师的微信微型党课。完善师德考评机制，执行学年学期师德绩效考核评价制度。通过报告会、知识竞赛、读书活动、阳光论坛等多种形式深入开展社会主义核心价值体系学习教育活动，引导教职工牢固树立中国特色社会主义理想信念，汇聚正能量，自觉践行社会主义核心价值观。

2.细化机制建设，高度执行规章制度。

不断细化机制建设并严格执行学校的各项规章制度。让制度成为教师工作的准绳，使教师自身成长有提高。

（二）牢抓德育工作，着眼全面素质，让每个学生快乐成长

1．推进德育校本特色建设。

以“国家情怀 国际视野 阳光成长”理念丰富校本德育课程内容，依托课程项目，活跃少先队、团队组织活动。以“七维度”培育目标为导向，进行德育课程的修改工作。继续深入开展劳动实践教育，促进学生全面多元发展。

开展垃圾分类宣传活动，倡导绿色生活方式，构建生态文明校园。

2．加强德育队伍建设，通过班主任工作坊组织活动，持续提高班主任工作的实效性。

加强师德建设，树立“人人都是德育工作者”的意识。以学校论坛、微信、校园橱窗、七彩阳光校报等渠道宣传育人先进事例，树立典型。

邀请专家对班主任工作进行指导，同时继续完善阳光七彩论坛、班主任工作室工作，为学校班主任建立交流互助、学习的平台。以区第二届“贤润杯”班主任基本功大赛为契机，以“家校共育”为主题，开展校级班主任基本功大赛。

3.以“阳光学子”培育项目以及“城市少年宫项目”推进校园文化管理。

根据学校的办学理念及“阳光学子”培养目标，完善学校德育课程，深化中华优秀传统文化教育，引导学生在中华传统文化背景之下知贤、敬贤、践贤、齐贤。做好鼓号队训练工作，备战6月初的区鼓号队比赛。

4.关注学生成长，加强心理健康教育。

注重学生心理健康教育。七八年级开展青春期预防性侵害的课程，提高学生自我保护意识；九年级开展考前心理辅导讲座，满足学生与家长对考前心理辅导的多元化需求。通过心理健康教育与家庭教育结合，提高家长教子的能力，为学生成长导航。

5.充分利用家委会与社区资源，与学生家庭、社区共建学生教育实践平台。

完善和健全各级家长委员会管理制度。加强家庭教育的专题讲座培训，本学期拟开展1-2次家长培训讲座，邀请校内外专家对家长进行家庭教育的指导，开展面向学生及家长的青春期讲座，帮助学生家长更好地度过孩子的发展敏感期。

通过家长学校、家委会、家长开放日、家长会、家访等方式帮助家长树立正确的家教方法，使学校教育、家庭教育、社区教育相互补充，形成德育合力，加强育人实效。

6. 加强学校卫生工作，加大检查力度。

继续实施对包干区、绿化区的“一日三清”制度和各班教室的“一日两清”制度，同时结合七彩争章活动、星级班级的评选，培养学生爱家、爱班、爱校的情怀。以高度的责任感做好学生的健康监测和传染病、常见病、多发病的防治。

（三）积极探索，努力提高教育教学质量，增强整体育人功能

1.做实学校常规工作，增强整体育人功能。抓实对毕业班师生的教育教学指导工作，同时抓好其他年级学生的学习习惯、行为习惯养成，不断提升整体教学质量。

严把教学质量关，各年级在原有成绩的基础上进一步提升，以2019届五、九年级为抓手，对毕业班教育教学工作进行全面把脉和诊断，帮助教师解决具体问题，确保在现有的良好基础之上毕业班教学质量再上新台阶！

抓实抓好各年级教学常规工作。加强随堂课、研讨课的听评课活动。围绕学科学习兴趣培养和学习习惯养成进行检测和评价，深化小学“基教评”工作。抓住世外专家来校指导的契机，对教师现有水平进行诊断，给出指导建议，努力提高我校教师的课堂教学水平。

2．强化教育教学改革，细化教育教学常规，从教师专业发展培养着手，让教育教学质量迈上新台阶。

通过制定和完善评选七彩阳光教师评价指标，提升教师队伍的整体素质，建设一支具有“贤德奉献创新勤研 智慧善教 博爱谦和 博学乐教 活力进取 魅力特色”精神的教师队伍来适应学校教育教学可持续发展。

继续探索“阳光七彩课程”校本教材开发的空间，形成学校七彩校本教材的特色，使课程的设置更适合学生身心的发展。

以区“三级教研组”创建为平台，强化教育质量意识，不断促进教学常规管理精细化。通过世外托管等多种方式与途径，激活学校自身发展的能力，从学校管理、教师专业发展、课程建设、学生综合素养发展等方面进行全面的培训、互动、共享。

3.各教研组、备课组在教研活动中贯彻教学专题研究，以教科研为支点，加强教研氛围。

完善以学校“基于‘七维度’核心素养培育的学校课程统整的实践研究”的市级课题研究为抓手，以课堂实践为平台的多元化校本教研模式。统筹协调各方面力量，开展课程改革专题调研，建立课程改革的研究和指导机制；建立课程改革的专项督导评估机制；定期开展研讨会、推进会、现场会及优秀课程改革成果评选、考核。对《阳光外国语学校教师教育科研、校级课题的研究奖励方案》做调整和修改，加大校级课题研究奖励力度，形成“人人有课题，人人能科研”的良好科研氛围。

4.积极推进教育信息化应用，助推教学质量提升和学校特色发展。

充分利用学校拓展课评价系统，强调定时定点的课时创建以及图文并茂的课堂呈现。积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高，学校英语广播微视频继续进行第二期的制作。在广播时间进行第一期视频的初步运用，在实践过程中发现问题，及时改进。在项目第二期中进行及时调整和改进。寻找适合学校实际情况的教育教学App等信息化手段，以期完善教育教学的评价方式方法。

5. 积极搭建教师培训与展示平台，更好地服务教师队伍建设。

建立阳光外国语学校教师专业发展领导小组，制定学校教师专业发展五年规划，指导教师自主制定个人新五年发展规划。开展读书荐书活动，提高教师的专业素养。开展与世外教育集团专家的“牵手结对”工程，为教师搭建交流互动成长平台。推进吴迅雷名校长工作室和张卫兵名师工作室活动，加快后备干部和骨干教师培养。推进朝阳坊平台活动，促进青年教师尽快成长为成熟教师。

6.做好“基于‘七维度’核心素养培育的学校课程统整的实践研究”的市级课题再研究、再提升。

以“基于‘七维度’核心素养培育的学校课程统整的实践研究”的市级课题为线索，开发适宜于核心素养培育的跨界型课程。通过召集课题主要成员进行封闭式培训、讨论、迸发思维火花，借由市级课题的推进，建立起七大素养下的子课题群；推进学校课程改革，建立起一批优质的序列化跨学科课程群。充分利用原来活动课程(兴趣小组)的资源，引进新的教育理念、新的课程理念，探索校本课程开发之路，积累资料，着手编写成册。

7.在联盟体活动中，发挥盟主学校的示范展示作用，与阳光联盟学校共同进行教学研讨与实践，推进阳光联盟体工作。

继续做好区内阳光外国语学校、胡桥学校、庄行学校、泰日学校“紧密型办学资源联盟”及“胡桥学校强校工程”工作，通过邀请世外专家、项目专家、学科名师等到联盟体各校开展听课、讲课、评课活动，对联盟体内各学校的课堂教学进行诊断，提升在校教师教学技能。同时发挥联盟体内各学校骨干教师的示范辐射作用，通过“传、帮、带”的方式，关心青年教师的成长和发展，提供各种学习、展示条件，提高青年教师的人文素质和课堂教学能力。并通过研讨、讲座的方式提升学校行政人员整体规划校园文化建设的理念。

8.阳光体育教学成体系，体教结合项目有突破。

进一步研究小学、初中体育课程教材的科学体系和内容序列。小学一二三年级落实“四课两操两活动”、四五年级落实“三课两操两活动”、中学部试点进行“四课两操一活动”工作，组织学生积极开展体育锻炼，确保每天锻炼一小时，并加强日常管理和监督力度。

不断探求体教结合、校园篮球、足球特色校工作的创新，在区体教结合先进单位的基础上，继续做好我校射箭、田径、篮球、足球等特色项目的训练工作。

9.推进英语特色亮点工作。

尝试增加教学资源，确定一、二年级英语阅读课教学内容，编写相应的教学方案。进行小学英语阅读分步教学，使学生在兴趣化、生活化的语境中学习英语，提升“说”的本领。

10.继续抓好学校语言文字工作。

加强队伍建设，在学校内涵建设和育人目标中明确语言文字工作要求。建立切实可行的工作制度和评价体系，确保学校语言文字工作有序开展，取得实效。

11.加强图书馆管理工作，提升学校图书馆形象。

做好智慧图书馆建设，为提升学生阅读能力服务，做到文化传承与新型阅读相结合的育人目标。

12.加强学校专用室管理和使用。

加强实验室的文化建设，为学生提供舒适学习环境，营造良好的育人氛围。

13.加强学籍管理工作。

严格学籍手续，规范学籍档案。严格遵守相关学籍管理的规定。

（四）保障校园安全，落实效益最大化，为和谐校园保驾护

1. 加强校园风险排查，不断完善学校安全预案和应急体系。

坚持校园安全巡查制度，做好台帐记录。发现问题及时处理解决，消除一切安全隐患。认真落实安全保卫制度，定时启闭校门；对学生及外来人员进出校门要认真查看证件、履行登记手续。继续开展安全知识竞赛或征文活动，重点强调学生的交通安全与生命教育。

2.抓好对食堂管理工作，定期进行安全检查。

按照A级食堂的要求，抓好食堂卫生安全工作，确保学生在校期间的饮食安全与饮用水养护。配合区争创“食品安全城区”要求，在食堂饮食安全的基础上，为学生合理搭配午餐营养，与餐饮托管公司畅通交流。

3.加强校园环境安全教育，使学校安全工作深入人心。

借鉴世外教育集团先进管理经验，更新观念，提高思想认识。加强班级安全工作，各班要在学期初上好安全第一课，开好“安全”主题班会，普及安全常识，提高安全意识，继续开展安全知识竞赛或征文活动，重点强调学生的交通安全与生命教育。本学期重点消除卫生死角，实现校园的齐、绿、净、美，发挥环境育人效应。