———新课标下初中英语学科融合教学设计的研讨

    2022年10月12日下午，上海世外教育集团英语教研员兼工作室主持人徐梦老师组织召开了工作室新学期第三次线上研修活动，本次活动的主题是“新课标下初中英语学科融合教学设计”，请到的主讲嘉宾是上海市黄浦区教育学院英语教研员、师训部副主任王凌珏老师，曾参与编写《上海市初高中英语学科教学基本要求》和《上海市中小学英语学科德育教学指导意见》。世外阳光工作室全体成员，临港世外英语组，海南地区世外学校英语组等共同参与了此次研修会议。

首先徐老师对开学至今的教研工作进行了梳理，并根据学期教学进度计划表进行了工作重点难点的指导跟进。

其次是专题讲座环节，王老师先提出了2022英语新课标的核心素养内涵，英语课程应围绕核心素养（语言能力、文化意识、思维品质和学习能力），体现课程性质，反映课程理念并确立课程目标。新课标的育人导向较之前也有所变化，教师应认识英语学科定位与育人价值，把握德育目标以及应用适切的教学方法达到立德树人的教学目的。

接着，王老师指出新课标下的初中英语学科教学融合教学设计应具备四个策略：基于大单元、基于核心素养、基于德育目标和基于数字化转型。在教学设计中，教师要依据课程标准，整体把握和分析教材，基于主题意义，整体设计单元教学，并充分利用教学资源，提供更多的真实语言输入。教师在着力发展学生核心素养的同时，也要注重学科的德育核心要求，对学生进行文化自信和人格培养，体现学科育人价值，在课堂上落地生根。 此外，疫情当下，新型的线上学习方式为学生的高效学习提出了挑战。教师应合理利用“空中课堂”教学视频资源，利用现代化信息技术，探索网络学习提质增效的有效策略，为学生在疫情期间的学习保驾护航。王老师列举了大量的学科德育融合方面的教学案例，让老师们获益匪浅。

最后，学员教师和专家进行了答疑解惑的积极互动。海口世外学校高中部组长郭芳老师就如何在新课标的大背景下有效开展阅读教学和语法教学、世外附属阳光外国语学校的教研组长张蕾老师就在英语课堂上如何“润物细无声”地进行德育渗透向专家征求专业意见，得到了专家的细致指导。之后教研员徐老师做了精辟的点评，同时也感谢王老师为大家带来的精彩纷呈的教学设计解读。

本次讲座在各位学员教师的意犹未尽中圆满结束。通过此次工作室的集中研修活动，老师们明确了学科融合教学设计的必要性和重要性，同时还要切实落实新课标教育背景下的学科育人要求，以破解“育人方式变革”为主题，攻坚“教学方式转变”为主线，在课堂上凸显学生的主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求。为促进学生的全面发展，五育并举，教师应不断思考和加强课堂实践，力争成为一名卓越教育者！

撰稿： 张蕾 摄影：张蕾