根据区教育督导室的要求，第五责任区责任督学景兰萍、张新华于11月20日对阳光外国语学校进行了“师德建设”专项随访督查。

二位督学察看了学校师德宣传气氛，听取了学校党政领导对师德建设的介绍，查阅了相关资料，对部分教师进行了问卷调查和访谈，进行了听课及巡课，并对教师师德行为进行了实地考察，最后与学校领导进行了反馈和交流。

总体情况：学校重视师德建设，以师德促师能，学校教育教学质量不断提高。

一、经验与做法

阳光外国语学校把师资队伍建设列为学校工作和党支部工作的重点内容之一，在抓师资队伍建设中始终把师德作为教师专业培训的灵魂。以引导教师争做“阳光教师”，争当“四有”好老师，做学生喜欢的老师为工作抓手，坚持“六个”结合的工作原则，营造了敬岗爱业、关爱学生、团结合作、奋发向上的群体氛围。

1.坚持师德建设与教职工政治活动相结合。组织教师学习党的教育方针政策，学习习近平总书记的重要讲话、学习十九大报告、观看教育楷模于漪老师、袁瑢老师的先进事迹。组织开展“爱与责任”、“争当阳光教师，不放弃一个学生”、“我与学校共发展”等主题教育实践活动，发挥教师在师德建设中的主动性和积极性。

2.坚持师德建设与教师工作绩效考核、年度考核、评优活动、职称职务评聘等工作相结合。制定并实施了《阳光外国语学校时的百分考核表》，严格执行师德一票否决制，鼓励教师自觉遵守教师职业道德规范，争当“四有”好教师。学校围绕阳光课程建设打造阳光教师品牌。

3.坚持师德建设与教师专业培训相结合。学校要求教师认真制定《阳光教师三年发规划》，认真记录《教师专业发展手册》、认真完成教师培训学分要求，突出青年教师培养。以践行教师誓言为重点，在今年教师节期间，举行35周岁以下青年教师集体宣誓仪式。把师德建设作为提升教师专业素养的首要任务。

4.坚持师德建设与教职工的文体活动相结合。工会组织开展教工社团活动，评选温馨办公室，创建文明组室中积极推进学校立德树人的文化建设。庆祝教师节活动有创意的开展教师间“互赠贺卡”的环节，让教师感受来自同伴的祝贺和肯定。这是一种别样的温馨体验，提升教师的职业幸福感。去海湾森林公园举行“阳光下，快乐徒步”的活动，教师们真真切切地感受到阳光学校这个大家庭的温暖，教师们热爱着这所学校。

5.坚持师德建设与党支部开展“两学一做”活动相结合。师德需要榜样示范引领，党员的先锋模范作用立足岗位为学校发展服务，组织党员教师上公开示范亮相课。结合困难学生，送教上门服务。要求每一位党员能成为教师心目中的一面旗帜。“两学一做”的常态化有效推进。特别是本学期的“亮身分、践承诺、树形象”的系列活动为师德建设增添了更亮丽的色彩。

6.坚持师德建设与政风行风党风廉政建设相结合。学校根据奉贤教育的“三五”师德标准，“中小学教师职业道德规范”、教育部的“八个严禁”要求，结合学校的实际情况，修订了“阳光外国语学校师德承诺书”每学年签订一次。从正面教育引导教师坚守教师职业道德底线。通过家长委员会、年级学生家长会宣传“承诺书”的内容，构建了社会、家长的监督体系。学校利用校报、学校网络平台、学校教师工作微信群宣传“阳光教师”的事迹，营造了良好的师德氛围。

阳光外国语学校“坚持用“六个结合”的师德建设工作策略，取得了很好的工作效果。2015年、2016年学校连续两年获得奉贤教育年终绩效考核“和润品质奖”。学校高丽莲老师获得2016年度奉贤区十佳师德标兵。行政组、一二年级组、九年级组是奉贤区师德建设“五表率”的先进班组，是区教育局的文明班组。学校连续获得区文明单位，上海市安全文明校园，上海市平安达标示范单位，奉贤区行为规范五星级学校，上海市行为规范示范校等荣誉。学校是一所老百姓满意的家门口的好学校。

二、存在的问题和建议

1、师德建设是学校永恒的课题，需要加强专题教育。建议学校结合教育局的师德建设月活动方案进一步深化“六个结合”。每学期确定师德建设教育实践的主题或专题，是师德建设工作既有常态的内容又有专题性。针对性的主题，这样有利于形成师德建设工作的系列化。

2、当前师德建设工作的重点和难点在有效禁止有偿家教、有偿补课等严格。执行教育部的“八个严禁”。阳光学校在这方面做了许多探索性的工作。根据当前教育改革发展的形势、建议学校进一步完善社会、家长的监督体系，定期、不定期召开家长、学生、社会组织的座谈会，信息交流会等，有效掌握学校师德建设的底线，确保学校安全、文明、美好的发展。

  第五责任区责任督学  张新华  景兰萍

                                 2017年11月21日