——六年级语文科普类说明文教学研讨活动

秋意渐浓，学履不停。10月16日下午，全区六年级语文教师齐聚阳光·胡桥联合学校（阳光校区）阶梯教室，参加由区教研员宋姬老师主持的六年级语文科普类说明文教学研讨活动，探索课堂教学的新路径。

活动伊始，汇贤中学的杨海燕老师与肖塘中学的苏姝老师为大家带来《宇宙生命之谜》的教学设计分享。两位老师的教学设计紧紧围绕科普类说明文的文体特征，以清晰的逻辑梳理文章的思路，引导学生关注文中的限制性词语，深入体会说明文语言严谨求实的特点。此外，苏老师还别出心裁地设计了“招募科普馆讲解员”的教学情境，激发学生兴趣，帮助学生快速进入情境。

接下来，宋老师与上外附中谢怡沁老师、南桥中学李逸珺老师、崇实中学唐怡琳老师、平安学校秦玮老师、尚同中学汤铭老师、师大附初钱玮超老师一起进行了“目标导向下的有效备课”教学研讨。研讨围绕“教学目标的确定”“教学环节的设计”“学习支架的运用”“作业的设计”“教学难点及对策”等问题展开，老师们思想碰撞，共识与创见不断涌现。

最后，宋老师作了《六年级上册写作教学规划与实施》的微讲座。宋老师先通过梳理六年级上册教材中的单元写作明确了本学期写人写事记叙文以及故事创作的写作训练重点，接着先以六年级上册第三单元习作《____让生活更美好》的教学设计为例，指出教学中应引导学生结合真实经历，将“更美好”的缘由、变美好的过程以及积极影响写清楚、写具体，培养学生围绕中心选材与组织内容的能力，实现从“写清楚”到“写深入”的阶梯式成长。再以《创作科幻故事》教学设计为例，强调了在指导学生创作故事的过程中要搭建必要的学习支架，建立起写作的思维过程，并提升学生创作故事的能力。宋老师鼓励老师们在日常教学中增加学生“微写作”的机会，实现常态化写作训练，促进学生写作能力的提升。

金秋送爽，研思隽永。本次研讨活动圆满落幕。活动不仅为全区六年级语文教师搭建了交流共进的平台，更为科普类说明文与写作教学的深化实践指明了方向。相信与会教师必将以此为契机，融汇新知，深耕课堂，在语文教学的道路上不断前行！

撰稿：倪菲凡

摄影：戚盼