4月8日下午，以“单元视角下的几何复习课教学实践”为主题的七年级数学区级教研活动在阳光·胡桥联合学校顺利举行。奉贤区数学教研员钟菊红老师亲临指导，同时副校长吴耀辉与教导主任孟庆楠也参与了此次活动。

首先，教师们观摩了阳光·胡桥联合学校王萍老师的《三角形的有关线段与角的单元复习》课。王老师巧妙借助生活实例与开放性问题，引领学生重温三角形基本线段、角的概念及其性质，通过实际运用相关定理解决问题，不仅激发了学生的发散思维，还让他们深刻体会到数学与生活的紧密联系。利用三角尺设置的角度计算问题，有效巩固了学生对三角形内角和定理及推论的理解，强化了知识的应用能力。从一般三角形到特殊三角形的递进学习，生动展现了从一般到特殊的数学研究方法，而在求解未知角的过程中，学生学会了将已知条件转化为解题关键，极大地提升了逻辑思维、抽象思维及创新思维。

随后，柘林学校的陈晓悦老师带来了《平行线的判定与性质复习》课。陈老师通过开放式填空题巧妙激活学生的已有知识，借助例题及其变式，帮助学生深入理解教材例习题的内在联系，增强了对基本图形的认识。师生板演、展台互动纠错等活动，不仅规范了学生的表达方式，还鼓励基础薄弱的学生将思维可视化，同时激发学探索一题多解，优化证明过程，实现了思维的深度拓展。

课后，两位授课老师分享了课程设计的初衷及授课后的感悟，随后的评课与交流环节更是气氛热烈，老师们针对教学中遇到的难题与疑惑展开了深入探讨。钟菊红老师耐心细致地解答了老师们提出的问题，给予了宝贵的指导。

活动最后，区数学教研员钟菊红老师对两节示范课进行了点评。她充分肯定了两节课的设计，指出两位老师均巧妙运用了题目与图形，这些题图源自教材与练习册，且贯穿课堂始终，教学设计由浅入深，循序渐进。同时，课堂注重分析与说理，既强调逻辑分析，又重视书写规范，确保学生既能理解又能准确表达。钟老师还就复习课提出了具体要求与建议，强调要紧密连接新知与旧知，确保复习课能带给学生新的收获;同时要兼顾学生的个体差异与群体需求，努力实现全体学生的共同进步。

此次教研活动的举办，为教师们提供了一个交流学习、共同成长的平台，我们相信，在未来的教学实践中，这些宝贵的经验与启示将引领教师们不断进步。不断探索、勇于创新。