——  第三周升旗仪式讲话

老师们，同学们：大家早上好！

今天，我发言的题目是良好行为习惯 伴我健康成长！

良好的行为习惯来自于对行为的正确认识。知道哪些是对的，哪些是错的，从而选择正确的行为方式，来作为自己行为的准则。由此可见，行为习惯它能起到积极和消极的双重作用，什么意思哪？就是说，习惯养不好，往往就会走向错误的方向、习惯养的好，往往就会得到一个好的发展。

在我们的身边，有些行为习惯还真的无法想象和理解。譬如：我举一个简单而常见的例子，在午餐之后，校园里会经常看到几个空的酸奶盒，扔在路边或走道上，虽然数量不多，但这种随意乱扔的行为，我们大家说说看，给我们整洁的校园带来了一个什么样的画面？这些乱扔的同学你扔出去的时候有没有想过你的行为？或者你现在听到了，你又有什么样的感想哪？

在这里，我想问一下，有谁乱扔过酸奶盒？有的请举手，有没有？哦，没有举手的，说明，在此刻，那些乱扔酸奶盒的同学认识到了自己的行为，是不对的，，至少他心虚了。

同学，如果每一个人都像你这样随意乱扔，如果每一个不遵守校纪校规、没有良好的行为习惯：到处都是垃圾、打架吵闹、欺负弱小、上课随意跑在外面、出操散漫不齐等等，这样的校园，是你想要的校园吗？你还会喜欢和热爱这样的校园吗？你还会安心在这样的校园里好好学习、天天向上吗？

同学们，没有规矩不成方圆，没有良好的行为习惯，就成就不了你精彩的人生。

就像我们学校大操场西侧的小河，因为它有了两边的河岸，而河岸将河水紧了紧，于是使得河水流得更远。如果当河水失去河岸的时候，它就会流到我们的操场上变成湖，一步也动不了的湖，静静地停留在我们这里。其实，河岸虽然对河水进行了一定的约束，但这种约束带来了河水流的更远的可能，甚至总有一天河水会梦想成真、流入大海。

如果，河岸是行为习惯，而我们的同学们是河水的话，试想没有了这个良好行为习惯河岸对我们的保护和指引，我们大家将变成一条野性十足的河，莽撞的撞击河岸，肆意破坏学校的规章制度，结果可想而知，任何涣散的水流都不会走的远，任何不讲规矩、没有拥有良好行为习惯的你或者是他，就会放纵自己、迷失前进的方向，从而到最后你就像刚才我说的湖，静静地停留，没有好的发展。

其实，良好的行为习惯也并不是很难做的事情：譬如

1、早一点起床按时到校、离校;

2、穿戴整洁,校服、领巾、标志规范;

3、上课认真听讲思考,作业按时完成;

4、课间举止文雅、休息有序;

5、集会、排队、活动有序;

6、友好同学,共同提高;

7、尊敬师长、规范进入办公室;

8、讲究卫生、爱劳动、爱护校园。

9、诚实守信、正确面对困难和挫折  等等，

都是一些简单的要求，只要你想做就能做到的事情。

同学们，最好的约束就是内在的自我约束，也就是养成了良好的习惯，桃树将桃花约束成桃花的样子，而非柳絮，我希望在座的同学们能积极地接收河岸的约束，朝前永不停息的奔流，不在价值稀薄的事情上涣散和放纵自己，不因一时的懒惰或私欲滞留成沼泽，我想这样的你们一定能走的更远一些，即使将来到不了大海，也能在成长的一路上拥抱自己真正需要的东西、快乐健康成长！

在此，我倡议全校同学们行动起来，规范自己的行为习惯，从一点一滴做起，遵守行为规范，养成良好习惯，齐心协力，共建我们阳光人的和谐阳光校园！