教育的发展关键在于教师，教师成长的关键在于教师的培养。职初教师是一所学校的新鲜血液，是学校教师队伍中的重要组成部分，也可以说是学校未来几年发展的顶梁柱。加快职初教师的培养，促进职初教师的专业成长，使他们具备良好的思想素质和较强的教学能力，尽可能地缩短教师专业成长的适应期，不仅

关系到教师自身的发展，也关系着学校的长远发展。

近两年,学校新招聘了五位新教师,涉及语文、数学、历史、心理学科，她们知识面广，观念新，可塑性强，但她们更需要的是在学校这片沃土中迅速成长为成熟的教师。为此，学校决定实施三年期内职初教师每月一节亮相课的督导制度，

目标是激活职初教师自主发展内驱力，加大培养力度，促进三年内职初教师的专业快速发展。

督导对象：

姜梦霞（语文）、赵蓓（数学）、王诗晗（心理）、高怡（历史）、季睿婕（语文）

督导周期：2017学年

督导团成员：

行政：吴迅雷、徐建、李慧、吴耀辉、刘芬、唐明红、路张斌

学科指导老师：朱小燕（语文）、吴春丽(数学)、胡莉敏（心理）、方丹（历史）

督导形式：

1、职初教师每月开设一节亮相课，月初由职初教师本人报教导处，由教导处负责安排课务，职初教师的带教师傅、督导团成员和同学科指导老师前往听课（听课教师课务自己协调）。

2、职初教师的师傅和督导团中同学科指导老师负责评课和提出修改意见，并写好督导报告（主要写对这节课的修改意见或建议），并上交教导处存档。

3、执教的职初教师认真听取意见并修改教案，将修改后的教案并附上教学反思上交教导处存档。

附：10月份三年期内职初教师亮相课督导安排表

备注：

1、执教教师上课前准备好8份教案打印稿给听课人员

2、听课班级内准备好8个凳子

3、学科带教师傅要提前帮徒弟磨课，协助徒弟开好每月一节亮相课，并参加听评课。

4、带教师傅和督导团同学科指导老师与执教教师一起找个时间评课，执教教师要认真听取意见并修改教案，将修改后的教案并附上教学反思的电子稿上传王芸老师ftp

5、带教师傅和督导团同学科指导老师要写好对执教教师这节课的改进建议，电子稿上传王芸老师ftp。

阳光外国语学校教导处

2017年9月30日