——世外阳光英语工作室主题研修活动（十七）

（通讯员 张蕾）为了进一步提升青年教师的教科研能力，添加投入教育科学研究的勇气和信心，2022年6月23日周四，世外教育集团教研员徐梦老师组织开展了世外阳光英语工作室的第17次集体研修活动，工作室学员们共同观摩聆听了“静安区科研初中学段沙龙暨彭浦初级中学优秀科研项目组汇报”的学术论坛。世外教育附属阳光外国语学校，世外教育附属临港外国语学校，世外教育附属海口学校，世外教育附属丽水实验学校英语组和静安区初中英语教师代表及课题获奖者代表等共同参加了此次活动。本次研修活动的主题是“赋能青年教师  插上科研翅膀”。本次大型联合研修由静安区科研室科研员徐梦杰博士主持。活动共分为三个板块：一是静安区青年课题获奖者的优质分享；二是彭浦初级中学科研项目组汇报；三是专家点评和领导讲话。

首先， 在介绍完参加本次沙龙活动的各校领导以及专家后，八位来自于静安区各基层学校的优秀青年教师分享了自己在专注教科研过程中的宝贵经验。上海市静安区实验中学的刘冰老师以“课题的产生于成果表达”为题，从教师应善于从学生端主动发现教育中的真问题和从教师端探索问题产生的根本原因提出青年教师要由问题意识和反思能力；上海市育才初级中学的陈姗姗老师以“联结-架起教师课题研究的桥梁”为题，详述了如何通过联结学校特色、联结师生痛点、联结思维路径和联结学生生活来踏上自己的科研之路；上海市彭浦初中的荚承智老师以“规范科研方法，融入行动研究”为题分享了基于目标的行动研究法过程中为了追求更为合理的教学行为，自己在行动前、行动中以及行动后的一些有效举措；上海市静安区教育学院附属学校的汤亮老师以“研精致思，巧力求实”为题分享了自己在校领导的鼓励和推动下勇于创新，如何在教科研过程中巧用数据收集的三种方法，如通过微信、校内平台的大数据和创立二维码等；上海市市北初级中学的樊怡青老师以“勇于面对课题的挑战为题”从“勇”、“实”、“育”三方面陈述了自己如何从一张白纸到钻研科研的奋斗路上硕果累累的过程；上海市风华初级中学的郑凡老师以“课题研究于课堂教学对话”为题，介绍了自己从在音乐课课堂上最初发现问题、反思问题到最终借助“乐动融合”在初中音乐逆向教学模式中的应用展开教学实践；上外静安外国语中学的赵文研老师以“为课题研究寻找适切的理论基础”为题，分享交流了课题研究过程中该如何为自己的研究、实践对照理论支持和基础，如何搜集理论文献，如何调控研究节奏并建议在何时开始设计和推进报告撰写；上海市育群中学的姚文君老师分享了自己作为校科研主任，在学校转型期，本校的教科研工作保持异常活力的原因在于学校行政的推动制动、教育学校科研室的专业支持以及青年教师内驱力的觉醒。

接着，会议进入第二议程。上海市彭浦初级中学的程核红校长以“项目化研修赋能教师个性化专业发展”为题进行经验交流。她介绍了该课题的背景是源于学校是一所步入年轻化团队的初中，青年教师占比41%，为了培养未来教师的研究能力促进教师队伍的专业化发展，需探索建立起适应时代需求的教师发展体系和研修内容。项目化研修过程中，以科研为先导，科研兴校，通过青年科研沙龙，不断推进和迭代，统一了不同教龄教师的专业发展需求，从学校的现实与长远发展出发，通过“三段九环”研修机制，为持续、高效而有深度地赋能每一位教师提供了支撑。在此过程中，许多青年教师得到了专业成长，在各级各类舞台展崭露头角。之后，该校的解慧园和奚晓珺两位老师分别以“修炼科研力量，助力师生成长”和“巧借戏剧之魂，点燃科研之爱”为题，分享了自己在程校长的带领下该项目化研修过程中的点滴心得和做法以及收获。

会议最后，上海市静安区教育学院附属学校张人利校长对本次活动进行专家点评。他对本次活动的有效组织和成功开展给予了高度评价。他寄语青年教师们能充分认识到教科研工作的重要性。面对现实生活中各种教育现象要有意加以分析，从中发现各种教育问题、捅破教育科研神秘面纱。并且恰当处理好教学活动与教育科研的关系、以教学带科研，以科研促教学。在教学实践过程中选择课题，在教育研究中寻求答案。上海市静安区教育学院汪振兵副院长对本次活动总结陈词，他提出青年教师们要保持教研热情，有干劲和冲劲，遵循教育教学规律，自觉增强教科研意识，重视自身教育科研素养的提高，努力成长为一名学者型、科研型教师。

在意犹未尽和收获满满中大家结束了本次联合研修，深感教育科研之路任重而道远，但万丈高楼平地起，相信在世外教育集团教研员徐老师的优质资源提供中和工作室团队成员的共同努力中，老师们对于如何用科研课题引领课堂教学以及如何将教研与科研融合发展有了更明确的方向和更加清晰的思路。