——四年级项目化成果展示

近日，我校四年级学生以“校园植物大变身”为主题，开展了一场别开生面的项目化学习活动。通过观察、记录、设计与协作，同学们化身“自然探索家”，用创意与科学精神为校园植物赋予全新生命，完成了一本本精美的植物图鉴，展现了对校园生态的深入理解与热爱。

从观察到创作，解锁自然奥秘

1.资料搜集与知识积累
同学们走进校园各个角落，观察植物的形态特征、生长环境与习性，通过拍照、绘图、文字记录等方式收集资料，并借助书籍和网络资源学习植物分类与辨别技巧，为图鉴制作打下坚实基础。

2.创意设计与团队协作
在版面设计环节，学生们充分发挥想象力，将各色卡纸作为画布，通过分区排版、手绘插画、色彩搭配等方式，生动呈现植物的叶片纹理、花朵结构等细节。团队成员分工明确，有的负责绘图，有的整理文字，有的统筹版面，在合作中体验科学探究的乐趣。

3.成果展示与科学精神
最终完成的植物图鉴不仅包含严谨的植物学知识，还融入了艺术创意。每一页图鉴都记录了植物的“独特故事”，从蒲公英的轻盈种子到银杏叶的扇形脉络，同学们用图文并茂的方式展现了对自然的细致观察与热爱。

在实践中成长，在探索中收获

本次项目化学习不仅锻炼了学生的观察力、动手能力和团队协作精神，更让他们深刻体会到科学与艺术的交融之美。通过亲手制作植物图鉴，同学们学会了用科学眼光发现身边的美好，也增强了保护校园生态的责任感。

经综合评选，以下同学凭借出色的作品脱颖而出：

一等奖：四1 谢金墨、王雨萱、俞宣妤、任墨琰、李雨柔、彭学礼、雷祎涵、刘政禹

二等奖：四1王诺伊、潘雨彤、赵安然、蔡宇翔；四1林熙、潘奕辰、倪彦琛、康浩然、刘哲浚、王屿玥、马睿格、马玉龙

三等奖：四2 王习鲲、黄孔浩、谢宇辰、诸玺媛、王雨萱、叶子睿、马亦辰；

四1罗亦乐、丁芊语、陈怡穆、陈茗杰、卞博文、郑博文、郑博诚；四3

一草一木皆学问，一笔一画总关情。校园植物图鉴项目化活动虽已落幕，但同学们探索自然的脚步永不停歇。愿这份对科学的热爱与对生命的敬畏，伴随他们在未来的学习中继续绽放光彩！