——12月17日中学数学大教研组活动

12月17日下午，冬日暖阳洒满校园，阳光·胡桥联合学校迎来了本学期最后一场集团大教研活动。奉贤区教研员庄建红老师莅临指导，阳光·胡桥联合学校全体中学数学老师和阳光教育集团内的九年级数学老师齐聚我校参与活动，学校党总支书记钱肖丽、教导主任孟庆楠也参与了此次活动。活动由阳光·胡桥联合学校的赵蓓老师主持。

课堂展示环节，阳光·胡桥联合学校徐晶老师执教《锐角三角形的复习》。徐老师以“两块三角板”开启情境：30°、45°两块直角三角形纸板在孩子们手中翻飞、拼接，8种全新图形瞬间生成。学生围绕“如何求新图形中未知锐角的三角比”展开探究，经历了“发现—猜想—验证—优化”的完整过程。板书设计匠心独运：左侧“拼法”分类，右侧“解法”聚类，中间用红笔勾出“构造直角三角形”的核心路径；PPT动态呈现“添线”前后对比，让思维可见。

随后，阳光·胡桥联合学校滕晓英老师进行了《相似三角形复习》的说课。滕老师以“一题串知”为主线，用四个层层递进的问题串起相似三角形的判定、性质、综合应用三大板块。

课后，教师代表对徐晶老师的课进行点评，徐老师把“操作”做成“学程”，学生边拼边记录，再边展示边修正，真正做到了“手脑协同”，只是时间上还需把控；然后，帮滕晓英老师进行磨课，提出把问题1前置化，作为课前问题。

最后，庄建红老师做高位点评。她肯定徐晶老师了三点：一，情境真实，两块三角板“玩”出了复习课的新意；二，分类精准，8种拼法被学生自己归纳为“共顶点旋转”“共边翻折”“分离平移”三类，策略自然生长；三，板书与PPT“双屏”互补，既给出现场生成，又保留思维痕迹。庄老师也给出“两个建议”：复习课课前可用练习快速诊断学情，把宝贵时间留给高阶思维；学生拼出图形后，老师可再“推一把”，把图形分类提炼，梳理解题路径。针对滕老师的说课，庄老师指出：问题1改为计算题后，入口宽、耗时少，能为问题3留足时间；九年级团队要“咬定”近两年的中考、二模卷，让复习不再“跟着感觉走”。

研究，永远在下一堂课中发生；成长，始终在每一次反思中积淀。阳光·胡桥数学人，带着满满的收获与清晰的航向，蓄满前行之力，继续在教育改革的征途上踏实深耕、携手共进，期待在未来的教学星空里，点亮更多属于学生的思维之光！