——阳光学校教育集团语文学科工作室2024学年第二学期第四次活动

2025年6月6日下午，阳光学校教育集团语文学科工作室在阳光·胡桥联合学校（阳光校区）进行了本学期的第四次活动。活动聚焦“精编语文练习”的作业设计改革，特邀全国语文教育专家孙宗良老师现场指导。

四位研修小组的代表教师围绕七年级下册第五单元的《井冈翠竹》、《紫藤萝瀑布》、《外国诗二首》、《古代诗歌五首》四篇课文，分别从教学目标、作业目标、题目修改、新增题目设置以及冗余题目删减等多个方面进行了交流与分享。

工作室老师们对这四份作业设计分享了自己的看法。老师们认为将诗歌进行比较，跳出了单一诗歌学习的范畴，更注重学生思维能力的训练；题目的修改使得题干的指向性更加明确，易于学生回答；结合生活实例来谈对诗句内容的理解，更贴合学生的生活；类文拓展注重了和课文内容的勾连，使得学习方法能够有效迁移。

孙宗良老师对四组作业设计进行了点评，并提出建议：首先，作业设计要结合单元目标，明确考查的知识点；其次，教师在作业设计时要考虑从单一性命题走向综合性命题，基础知识要尽可能走向应用，理解性题目要能联系生活实际，从封闭走向开放；第三，作业设计应该注重学生思维能力的培养，从直接走向间接，从单纯理解走向思辨；最后，作业设计可以形式多样化，可以尝试设计任务型作业或者活动性作业，以此激发学生的学习兴趣。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。此次工作室活动，让老师们进一步对作业设计有了新的认识和思考，提高了教师的命题能力，促进了教师的专业发展和个人成长。