——记阳光学校金妍老师

讲台不过三尺，却承载着金老师沉甸甸的初心。粉笔灰日复一日落在她年轻又专注的脸上，也轻轻覆盖着摊开的教案本。这方寸之地，已成为她生命扎根的厚土。

新学期伊始，小A的名字便悄然落在金老师的班级名单上。这个女孩总是习惯性地把自己蜷缩在教室最后一排的角落，厚厚的刘海几乎遮住眼睛。作业本上的字迹潦草如风过草折，试卷上红叉如林。金老师的目光几次温和地落在她身上，小A都沉默地低下头，仿佛筑着一道看不见的墙。唯独在无人注意的课间，金老师偶然瞥见小A指尖在摊开的空白草稿本上无声游走，勾勒着无人知晓的线条，那一刻，她低垂的眼睫下，竟有星火般的专注悄然燃起。

金老师选择了沉默的观察。日子如常流逝，她留意着小A每一次微小的动静。一次课间，金老师捕捉到了那稍纵即逝的光亮——当同桌炫耀新买的精美画册时，小A的目光被牢牢吸附在那些绚烂的色彩上，指尖无意识地在桌面上轻轻描摹，那专注的神情，是从未在她其他课堂上见过的生机。

金老师走近她：“小A，你画得真好。” 小A猛地一缩肩膀，像受惊的含羞草，迅速藏起画了一半的涂鸦。金老师没有再追问，只是心底有了笃定。

几天后，金老师将一个厚实的素描本和一盒基础水彩颜料放在小A面前：“教室后面那片学习园地，老师觉得有些单调。听说你有双巧手，愿意帮它换上‘新衣’吗？” 小A不敢置信地盯着那崭新的画具，手指微微颤抖着抚过素描本粗糙的封面。她抬起头，第一次迎上老师的目光，用力点了点，眼眶微微泛红。

自那天起，教室后面那片原本有些光秃秃的学习园地，悄然发生了变化，成了小A绽放自我的小小花园。她不再蜷缩在角落，而是常常静静坐在园地前，小小的身影专注得像一株向着阳光的幼苗。她笔下的世界从最初的胆怯线条，渐渐晕染开色彩：课文里的“小蝌蚪找妈妈”在她笔下有了清澈的池塘，数学课本上的几何图形，竟被她巧妙地融入了一座未来城市的蓝图。

奇妙的变化如藤蔓般悄然延伸。金老师发现小A的课本边缘不再空白，开始出现与课文相关的、细致的小插图。她的语文笔记第一次有了清晰的条目，旁边点缀着小小的思维导图花边。昔日的“后进生”，此刻正执着画笔，在雪白的展板上，在同学们期待的目光里，专注地布局、勾勒、上色。她笔下蜿蜒的知识脉络开始有了清晰的逻辑，抽象的概念被她转化成了直观的图像。她脸上的笑容安静而明亮，曾经灰暗的角落，被自信的光照亮。

那天放学后，金老师站在焕然一新的展板前。夕阳透过窗棂，慷慨地洒落在小A精心绘制的主题画上——一片生机勃勃的森林，各种奇妙的动植物和谐共生，角落里甚至标注着它们的学名。更让人欣慰的，是静静放在讲台上、刚刚发下的单元测验卷。小A的名字旁边，那个鲜红的B，像她画中奋力钻出土壤的新芽。小A安静地站在展板旁，垂着眼睫，嘴角却抿着一丝从未有过的、恬静的弧度。金老师凝望着眼前这无声却生机盎然的图景，内心被一种温热的暖流充盈。讲台不过三尺，粉笔灰依然无声飘落，却在她年轻的心间，积淀下远胜岁月的分量。

这方寸之地，每一粒蒙尘的童心，都蕴藏着等待被擦亮的星辰。粉笔灰飘落无声，却悄悄在孩子们的心田上，写下春天最初的诗行。而小A那支曾握得胆怯的画笔，不仅绘出了斑斓的园地，更悄然理顺了知识的脉络，在她曾经荒芜的学习田野上，晕染出了向上生长的盎然绿意与芬芳。