6月11日上午，“影像故事”共享课程团队第一次活动在阳光·胡桥联合学校（阳光校区）举行，活动以“共绘‘影像故事’课程蓝图”为主题，由共享课程负责人陈藕群主持，区两类课程教研员毛健秋一同参与此次活动。

活动伊始，老师们通过影像化自我介绍，分享自己在教育生涯中的感人故事以及对影像课程建设的探索经历，快速建立起教师团队群像，直观展现出教师个性特质。毛老师结合共享课程特点，提出了搭建跨校学习共同体，共享教育资源，助力教师专业成长的倡议。

在影像课程建设需求讨论环节，教师们围绕共性需求与个性需求展开了深入探讨。共性需求聚焦于技术提升、资源建设和课程设计，如校园活动拍摄技巧、微视频创作、校园电视台节目策划等。个性需求则体现了教师们在各自领域的独特探索，如夏晶晶老师需要拍摄木雕师傅操作流程制作教学资源包，周晓楠老师希望学习手机剪辑与AI视频生成，王云玲老师想指导学生拍摄历史剧丰富课堂教学、提高学生影像创作能力等。

之后，陈老师介绍了“影像故事”共享课程建设规划，提出了以“共需、共融、共建、共享”为理念，影像技术赋能教学的目标；课程内容涵盖技术模块、教学融合和资源共享；学习方式采用“案例剖析+分组实操+跨校协作”的方式，让教师们在实践中提升能力。活动中，陈老师还分享了“吉祥物AI视频制作”案例，展示了使用AI工具生成校园吉祥物数字人的过程，以及图片转视频的流程和应用场景，为教师们带来了全新的技术体验和教学思路。

本次活动的成功举办，标志着《影像故事》共享课程团队正式起航。通过跨校协作、资源共享和技术赋能，教师们将携手共进，为学生创造更加丰富、生动的影像学习资源，助力学生的成长。（文稿/奉城高中 陈藕群  摄影/阳光外国语学校  倪菲凡）