5月13日,学生“空间思维”建构现场操作初赛在我校展开,小学部的一至四年级的30多位小选手们参加了这次校级初赛,多媒体教室里,他们竖排坐好,小脑袋飞快运作,五指也不停歇,努力拼凑出他们想要的答案。
从平面的纸张到立体的现实空间,同学们的思维方式由二维空间跨越至多维的现实世界。一年级的小朋友活泼好动,可是一旦坐下就安静地观察手中的四巧板,小小木块在他们手中变幻出多种形态;二年级的学生们摆弄着“破碎的心”和三角扣,一位小参赛者在短短几秒内就能熟练地将三角扣解开又拼起;三年级的学生则要拼接中国传统的智力玩具:福式孔明锁,这种利用榫卯结构搭建的玩具牢固,极具挑战;难度系数较高的五宫格数独和破碎的蛋则交由四年级的学生们解决,但也难不倒训练有素的小参赛者们。就像从不同角度看山,有不一样的形态变化,从空间思维能力来考量学生们,我们也得到了不一样的惊喜。
不为应试的数轴和坐标图所局限,这样的训练和比赛更注重开拓学生们的空间想象能力,熟悉物体的空间特性将直接作用于右脑的拓荒。这些游戏的着眼点不仅仅是智力的提升,也是正视素质教育中常被忽视的那部分——对学生动手能力的开垦。通过这次比赛我们可以看到我校学生的多样能力同时绽放,展现了丰富的教育意义。