根据区教育督导室2017年工作计划， 3月份的责任督学挂牌督导安排“学科德育与环境教育”专项督查。

学科德育是学校对学生进行正确人生观、价值观教育主渠道；环境教育是提高学生环境保护意识，树立可持续发展理念的重要途径。为做好以上专项督查工作，制定如下指导意见：

一、工作任务

学科德育专项督查；环境教育专项督查。

二、 工作目标

1、通过学科德育专项督查，了解学校对学科德育重视程度、贯彻落实教育行

政部门提出的学科德育要求情况；了解学校在学科德育工作中取得的成效和存在的问题。根据督查情况，跟学校领导和中层干部交换意见，并向学校提出建议，进一步推进学校学科德育建设。

2、通过环境教育专项督查，了解学校在环境教育方面所做的努力和相关工作落实情况；了解学校在环境教育中取得的成效和存在的问题，向学校提出建议，提升学校环境教育的实效性。

三、工作原则

1、实事求是原则：真实掌握学校学科德育、环境教育取得成绩和存在问题，对学校学科德育、环境教育的推进情况作出客观、公正评价。

2、指导性原则：督查中与学校一起剖析问题，分析原因，向学校提出改进学科德育、环境教育的建议，提高学校学科德育、环境教育的实效性。

3、规范性原则：严格按照区教育督导室制定的《奉贤区责任督学挂牌督导管理办法》和“补充意见”开展督导。督导程序、督导方式、督导反馈、督导情况记载等工作操作规范。

四、工作安排

1、督查时间：3月16日到3月31日，每所学校半天。

2、督查内容：专项督查内容见督查记录表中“督查要点”一列。其它随访督导内容由责任区管理员和责任督学讨论确定。

3、督查人员：责任区管理员和责任督学。

   五、工作要求

1、本次督导，不要求学校撰写自评报告(专项督查要点已通过教育局OA平台发出)，不影响学校正常教育教学秩序。现场督导时，督学可要求学校围绕督查要点作必要的说明，查阅必要的佐证材料。

2、现场督导期间，责任督学按工作原则和“八个一工作规程”中提出的要求开展督导，同时要发挥督导联络员的作用，积极探索挂牌督导的新方法，提高督导的针对性和实效性

3、管理员负责责任区学校的督导时间、工作联系以及向学校发送督导意见书、撰写责任区督导报告等工作。

4、责任督学A角担任A学校的督导组长，负责A学校的责任督学挂牌督导工作（组长确定现场督导工作要求、任务分配和口头反馈等事项），组员由责任督学B角和管理员组成。

5、责任督学A角在规定时间内完成三份材料。一是“学科德育与环境教育”专项督查记录表（书面）；二是“一校一反馈意见书（电子稿）”；三是“上海市责任督学挂牌督导工作平台”督导记录网页中相关内容填写。

6、4月1日前，责任督学A角把A学校的“一校一反馈意见书”电子稿、“学科德育与环境教育”专项督导记录表(书面)交管理员。管理员在4月7日前完成责任区挂牌督导报告（标题为：2017年3月奉贤区责任督学挂牌督导第X责任区督导报告），并把责任区挂牌督导报告电子稿、一校一反馈意见电子稿（标题为：2017年3月奉贤区责任督学挂牌督导反馈意见书）、督查记录表和督导工作联系函交督学组长。

奉贤区人民政府教育督导室

    2017年2月15日

附：“学科德育与环境教育”督查记录表

“学科德育与环境教育”督查记录表